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行政領導崗位職責

校長職責

 

校長是學校行政最高負責人，受黨和國家的委托，對內全面領導學校工作，對外代表學校。校長的基本任務就是在上級黨委和教育行政部門的領導下，貫徹執行黨的教育方針、政策、規章、制度、指示，全面領導和組織學校各方面的工作，按照國家的要求，辦好學校，保證教育質量，培養合格的人才。

校長的具體職責為：

1、全面地正確貫徹黨的教育方針、政策及黨和國家的有關法規制度，上級黨委、教育行政部門的決定、指示，及時向全校教職工傳達和組織學習，并結合學校實際情況，制訂全校工作計劃，努力組織并予實施。積極實行民主化、科學化的管理方法，深入實際、深入群眾，經常檢查總結工作，定期向上級及全校教職工報告，努力在教學改革、學校管理、辦學形式、生產經營、科學實驗、技術推廣、社會服務等各方面做出成績。

2、堅持以教學為中心，組織和領導好全校的教學工作。根據黨的教育方針，國家教學計劃，教學大綱要求及職教特點辦學。按照教育規律及學校的具體情況領導教學。堅持教學和教育科學研究并重的原則，努力提高教學質量。

3、組織領導全校思想政治教育工作。經常組織學校工會、共青團、學生會等有關部門和全體教職工一起做好學生的思想政治教育工作。要不斷改進工作，掌握規律，總結經驗，以共產主義思想為核心，以愛國主義教育為主旋律，反對各種錯誤思想的侵蝕和影響。

4、主持校務會議，研究情況，分析問題，制定各個時期的工作目標和實施計劃。根據全面規劃與統籌規劃的原則，負責審批各職能部門的教育、教學、后勤、行政管理計劃，經常檢查、督促與指揮各職能部門工作。鼓勵他們開拓、求實、團結、奉獻，不斷提高工作效率，出色完成各項任務。

5、管理好學校人事工作。根據各部門的工作性質、特點，按干部“四化”標準及德才兼備的原則，統籌安排好部門及教職工工作，人盡其才，充分發揮干部及教職工的作用，并不斷實施與完善工作崗位責任制與考核制度，建設優良校風，做到人人有專責，事事有人管，辦事有標準，檢查有依據，勤有獎，怠有罰，賞罰分明。

6、熟悉和了解本地區（本專業）經濟發展和人才需求情況，把教育與生產勞動結合起來，把教學與生產實習結合起來。

7、組織領導體育衛生工作。認真貫徹執行《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和上級有關決定、指示，把開展體育運動、增強學生體質及搞好環境衛生、防治各種疾病、保護師生健康作為一件大事來抓。

8、領導和組織教職工的政治、文化、業務學習和其它有關學術研究活動。高度重視教職工的進修提高，有計劃、有組織、有領導地做好教師的培訓工作，努力建設一支教學水平一流的專業教師隊伍。

9、貫徹勤儉辦學的方針，努力改善辦學條件。組織管理好學校的校舍、設備、經費。審定經費的預算與決算，監督學校經費與校舍、設備的合理使用。

10、要認真抓好計劃生育工作。堅決貫徹和執行計劃生育工作的政策和有關規定要求，認真落實本校的計劃生育有效措施。

11、領導和組織全校師生認真學習國家政策法令法規，加強遵紀守法教育，樹立社會主義法制觀念。

12、關心群眾生活，注意工作方法。努力創造條件，不斷改善教職工的工作生活條件，不斷提高教職工的福利待遇，促進全面工作的順利開展。同時要注意深入實際，深入教學第一線，以便了解情況，熟悉情況，及時總結推廣先進經驗。

 

副校長職責

 

1、協助校長工作，受校長委托主持全校工作和校務會議，教職工大會及辦理其它事宜。

2、按照分工，負責分管工作，對重大問題及時提出意見與建議，提請校長或有關部門討論決定。

3、按照分工簽署文件，答復與處理問題，向校長提出分管處室干部的任務、獎罰、晉升與培訓意見。

4、認真搞好分管處室的思想政治工作、工作作風和業務建設，經常檢查他們遵紀守法與執行任務的情況。

5、深入實際，調查研究，要經常深入課堂聽課，參加處室、組的活動，聽取匯報，分析情況，指導工作。

6、積極參加并組織好分管處室、組的政治、業務學習，關心職工的生活福利。

 

辦公室崗位職責

 

1、協助校長組織學習和討論黨和政府的教育方針政策，以及上級黨政部門的指示決議，研究貫徹方案和具體措施。

2、綜合整理、研究和分析學期、學年的教育、教學、教育科研、生產實習、培訓等工作的計劃、總結。協助校長了解教職工的學習、教學、工作和生活狀況，加強思想教育工作，做好日常的情況綜合匯報工作。

3、研究制定學校的重要規章制度及一些重大的措施，并組織貫徹落實，編寫好學校的大事記，組織做好學校的年度統計。

4、受校長委托負責組織全校性重大活動與組織完成各項突擊任務。做好校性教師大小會議的組織準備工作，做好會議出勤登記，做好會議記錄，并經常檢查會議“決議”的執行情況。

5、處理好校內外的來往公文，做好文件的登記、傳閱、保管、保密與立卷歸檔工作。同時還應做好校內頒發的各種文件和資料的工作。

6、主管學校人事工作，管好公章，開具證明書、介紹信，辦理教職工的工作證、?；?、公費醫療證的發放工作。

7、受校長委托，做好全校各處室職責以外的日常工作，協調各處室工作，及時向有關單位及個人傳達校長意見。

8、受校長委托，檢查教職工履行“職責”和執行勞動紀律的情況。

9、代表學校做好來訪、來信與聯系接待工作。

10、組織節假日值班工作。

11、做好校長辦公室與會議室的內務管理。

12、負責接收外來公事電話，重要電話詳細記錄并及時傳達。

 

辦公室主任崗位職責

 

1、按照學校辦公室職責范圍，主持辦公室的全面工作。加強辦公室業務建設、督促檢查各崗位職責的執行情況。
    2、協助校領導抓好全校性的管理工作。
    3、在黨總支和行政領導下，負責組織起草全校性的工作報告、總結、規劃和決議等文件, 負責全校公文的審核工作，做好文字綜合和處理工作，把好文字關和政策關。
    4、負責并組織安排全校各種會議、學習及重要活動，做好校黨總支和學校各項決議、決定、通報、通知等的傳達、貫徹及檢查、督辦落實工作。
    5、根據學校有關會議決定，組織草擬和發布通告、通知、會議紀要及其它文件；及時處理各類上報下發、傳閱的文件。
    6、負責和指導學校外事、檔案、統計、收發工作，組織接待國內外來賓的參觀訪問和校內群眾來信來訪工作。
    7、根據校領導的指示，負責組織、協調黨政各職能部門共同辦理的綜合性工作，做到上情下達，下情上達。
    8、注意調查研究，掌握校內外信息，主動了解與全局有關的情況和問題，積極為校領導決策提供參考意見。
    9、關心辦公室工作人員的工作、學習和生活，搞好政治學習和思想教育工作，不斷提高全室工作人員的工作效率和服務水平。
    10、認真完成校領導交辦的其他工作。

11、副主任協助主任做好分管工作。

 

 

保衛組人員職責

 

1、組織和依靠群眾做好學校安全防范工作，同一切破壞學校正常教學秩序和危害學校安全的破壞分子作斗爭，保衛學校內部安全。協助有關部門，維護重大活動的秩序和安全。

2、在黨總支和校長的統一部署下，對學校內部治安保衛情況要經常了解、分析，總結匯報，主動提出建議，積極當好黨總支和校長的參謀。

3、堅決貫徹落實廣東省教育廳、公安廳等有關部門關于維護學校秩序的通告，和汕頭市內部治安防范有關規定，嚴格各項管理制度，經常檢查落實，加強經常性巡視校園，制止外人闖入校園鬧事生非。

4、配合有關部門開展法律教育，防火、防盜、防特、防自然災害的“四防”教育和道德教育。

5認真執勤值班，建立健全節假日和“雙休日”時間的值勤保衛制度，維護學校的正常教學秩序。

6、加強重點部位和發案較多地段的巡邏值班，確保重點部位的安全，尤其是實驗器材、財務室和考試期間試卷保衛工作。

7、組織制訂好《門衛制度》、《安全防范制度》、《安全防火制度》，并組織實施，處理一般治安問題。

8、協同教務、學生處加強對學生重大違犯校紀校規行為的教育處理，加強對全校師生單車和摩托車停放管理工作。

9、協同總務處等有關部門加強消防工作。做好消防器材的配置、維修、保養和管理，定期檢查，開展安全教育，處理一般事故。

10、搞好集體戶口的管理和失物的保管，發放臨時出入證。

11、完成領導交給的其他任務。

 

 

傳達室人員職責

 

1、執行學校行政會議的決議，做好校門安全管理工作，以保證學校正常的教學秩序。

2、    做好大門的開關工作，來訪人員要辦理來訪登記放行手續。學生因事外出校外辦事憑條驗證放行。

3、保證學校公共財產，未經處室領導批準，一切公物不予放行，私人物品憑本人證件，經檢查登記，予以放行。

4、做好摩托車、汽車進出校門的檢查工作，非公務用車不準進入學校內部停放，發現疑點的車輛要認真做好驗證放行工作。

5、要熟悉傳達室的各項工作，提高工作業務水平，傳達室人員要輪流頂班工作。

6、準時上班、接班、交班，工作時間不得擅離崗位。

7、服從臨時的工作安排，因工作需要可變動部分職責。

 

司機職責

 

1、司機應有良好的職業道德，忠于職守，嚴格遵守交通安全規則，保證乘員和貨物的安全。

2、服從調度。公務用車以服從公務為主，必須隨時聽從辦公室調度。

3、按照車輛保養有關規定，定期進廠或自行保養，確保車輛正常運行。保持干凈的、整潔的車容車貌。

4、及時辦理車輛的年審及投保工作。

5、遵守國家的法令，嚴格遵守交通規則，按交通規則行車，不準私自將車開去辦私事。

6、學校的車輛不向外租借，不向班級提供租借服務，屬校領導同意安排者除外。發車以辦公室的通知為準。

7、節約用油，到指定油站加油記賬。

8、公務用車辦完公務及下班后車匙交回辦公室。

9、在車輛正常、交通路線順暢的情況下，造成誤點而影響辦事責任由司機負責。

10、司機下車后要檢查有否關好門窗，平時注意車內衛生整潔。

教務處崗位職責

 

1、認真貫徹黨的教育方針，執行上級部門對職業技術教育的指示和決議，組織好教師的政治業務學習，加強教師的思想政治教育，保證學校教學工作的穩定健康發展，完成學校的教育教學任務，達到教學大綱所規定的培養目標。

2、負責制定和執行教學規章制度，認真研究有關問題并提出教學發展規劃、專業設置、調整及教改等方面的建議和意見，經教學副校長批準后組織實施。

3、負責編制教學計劃（科任教師的安排、教學進程表、課程表、教研活動計劃），安排好理論與實習教學計劃，經教學副校長批準后，組織實施，并不斷督促檢查，全面管理各課程的學期授課計劃（教案）及布置、批改作業的情況。

4、組織好期中、期末的考試，做好教學檢查工作。

5、負責“正常補考”和“因其它原因補考” 的全面安排，管理全校學生學業成績。

6、領導全校教研組的工作，負責組織全校性的教學研究活動，開展教育科學理論的學習，探索中職學校的教學工作和管理工作的規律，搞好教育教學資料的積累、造冊及管理工作，做好學期、學年工作總結。

7、每學期結合教學檢查召開學生代表座談會，落實教師講課、教學態度、進度情況、作業布置與批改情況、測驗次數情況，發現問題及時糾正。

8、負責制定教師教學工作量化管理方案及教學成績考核標準，加大教研組工作考核的力度，爭取多出教研成果。

9、負責教師業務進修的計劃、安排工作；組織教師編寫有關的教材、教學參考書，進行學術研究；積極參與上級教學研究學會的活動，搞好教學經驗交流。

10、負責教材、教學大綱，教學參考資料的預定采購工作。

11、負責管理圖書館、圖書閱覽室、文印室的工作。

12、協助做好建立健全教師業務檔案，參與教師職稱評定和教師職務聘請有關的考核工作。

 

教務處主任職責

 

1、主持教務處工作，組織全處人員的政治、業務學習，負責處內人員的思想政治教育、檢查，考核處內人員各項崗位職責的履行情況。制定學期、學年的計劃，組織實施，做好學期、學年工作總結。

2、主持編制教學進程表，擬定教學管理制度，經學校領導批準后負責組織實施。全面管理各課程的學期授課計劃。

3、組織和指導各教研組的教學教研工作，主持制定實施性教學計劃，經校領導批準后負責組織實施和統籌協調。

4、全面管理各項日常教學業務，管理理論教學、實踐性教學各個環節，檢查、總結教學情況，掌握教學進程，組織教學資料統計和教學檔案管理工作。組織全校性的教學質量檢查或評估。

5、負責考試和補考的全面安排、管理全校學生成績。根據學生學業成績、考勤情況，審查公布補考名單。提出留級、休學、退學、復學、畢業、結業、肄業學生名單，報教學副校長批準。

6、組織全校性的教學研究活動，開展教育理論的學習，探索中職學校教學工作和教學管理工作的規律，搞好素質教育，深化教學改革。

7、協同辦公室全面規劃師資結構與數量要求，匯總教師進修、培訓計劃報校領導審批，執行師資管理與考核制度，參加技術職務評聘工作。

8、領導全校各教研組的工作。搞好學生評教工作。

9、審定選用教材報教學副校長審批，組織好教材的預訂、保管及供應工作，審核課時津貼。

副主任協助主任做好分管工作。

 

 

教務管理人員職責

 

1、根據實施性教學計劃，提前做好開課計劃、編制總課程表及班級課程表、教學進程表，送教務主任審批公布。

2、巡查課堂，檢查教學日志，收集反饋教學質量的信息。

3、收集、保管教學文件及資料；及時整理并管好教學檔案。

4、編排、印制各種教學用的表冊。

5、辦理代課、調課、登記停課、曠課及其他教學事故。

6、負責考試試題、試卷的收發。安排考場、考試日程和監考人員。

7、統計教師工作量，統計課時津貼。

8、協助主任組織教研、教改活動。

 

學籍管理人員職責

 

學籍管理是學校對學生從入學到畢業全過程的資格管理。通過學籍管理，對學生德、智、體各方面的表現、發展作出評價、記錄，給予資格上的確認。遵照省教育廳頒發的學籍管理規定做好學籍管理工作，確保學校的正常教學秩序，調動學生的主動性和積極性；促進全面發展，提高教學質量。

1、新生復查。新生入學登記注冊后的頭三個月，以教務處為主，會同有關部門對新生進行復查。

2、學生應于每學期開學前按學校規定日期到校交費注冊。教務員應把退學、休學的學生名單，復學學生名單和安排的班級通知有關部門，以便登記注冊時校對。

3、全面進行成績考核，教學方面由教務部門為主按照教學計劃規定考核學生的學習成績。操行方面由學生處為主進行考核評定。

4、抓好學籍管理、成績統計、上報補考學生名單并組織學生補考等工作。

5、核定和辦理休學、復學、轉學與更改學籍姓名等。

6、辦理非處分性退學。

7、核定畢業、結業資格。

 

 

文印人員職責

 

1、按時、按質、按量完成全校各類試題、練習題及有關資料的油印或復印。

2、各種文件、材料按性質、要求、緩急抓緊完成。嚴格執行各種文件、資料的文印手續，未經批準安排不得私自接受任務。嚴格做好有關文件內容及試卷的保管、保密和銷毀工作。

3、做好設備的保管、保養和定期檢修工作，節約用紙和其他材料，

4、未經批準不得私自謄印私人資料。

5、不得將謄印過的材料內容進行傳播和擴散。

6、完成學校交辦的其他工作。

 

專業部職責

各專業部在教務處和實訓處領導下開展工作，具體職責如下：

1、認真貫徹黨的教育方針，執行上級部門對職業技術教育的指示和決議，協助教務處組織好教師的政治業務學習，保證學校教學工作的穩定健康發展，完成學校下達的教育教學任務，以達到教學大綱所規定的培養目標。

2、協助教務處落實各項教學管理制度，搞好專業班的教育教學工作。

3、組織編寫本專業實施性教學計劃、實訓計劃和各課程教學大綱。

4、負責組織本專業部的教研活動，開展教育科學理論的學習，探索教育教學工作規律，認真研究專業建設的有關問題并就專業設置、調整及教改等提出建議和意見。

5、根據學校教學計劃，就教材選用、教師任課等方面提出建議和意見。

6、根據學校教師培訓計劃，組織本專業部教師的業務知識培訓，以及本專業新教師的指導和培養。

7、加強學生專業思想的培養，組織學生開展專業技能比賽。

8、協助實訓處組織開展各專業的技能實訓、實習，負責審核實訓計劃。

9、組織學生參加實訓和實習，負責學生實習作業和畢業論文（設計）的批改（答辯）、評定工作。

10、完成學校布置的任務。

 

專業部部長職責

 

1、認真貫徹和執行學校的教學工作計劃，積極組織落實教務處的各項教學工作安排。主持本專業部的工作，組織教師的政治業務學習，完成學校下達的教育教學任務，以達到教學大綱所規定的培養目標。

2、制定本部的工作計劃并組織實施，做好本部學期、學年和各項工作的報告和總結。

3、協助教務處落實各項教學管理制度，搞好專業班的教育教學工作。

4、組織教師編寫本專業實施性教學計劃、實訓計劃和各課程教學大綱。

5、負責組織本專業部的教研活動，確定教研活動的內容和方式。組織開展教育理論的學習，探索教學工作規律，開展各種形式的教學改革。

6、開展社會調查，了解本專業的發展動態，認真研究專業建設的有關問題并就專業設置、調整及教改等提出建議和意見。

7、深入教學第一線聽課、評課，通過多種途徑，了解和分析教學情況，提出改進教學工作的建議和意見，提高教學質量。

8、根據學校教學計劃，組織教師選定教材，就教材選用、教師任課等方面提出建議和意見。

9、協助實訓處組織開展各專業的技能實訓、實習，負責審核實訓計劃。組織學生開展專業技能比賽

10、領導和組織學生參加實訓和實習，負責組織學生實習作業和畢業論文（設計）的批改（答辯）、評定工作。

11、完成學校布置其他工作任務。

部長助理協助部長進行工作。

 

教研組長職責

 

1、主持教研組工作，組織業務學習，督促組內人員執行工作規范。做好教師的思想和業務考核工作，執行考勤制度。

2、組織教師制定本組的學期工作計劃并組織實施。做好本組學期、學年和各項工作的報告和總結。

3、組織教師研究、執行教學計劃；教學大綱，編寫授課計劃。

4、組織好各環節的教學工作（包括備課、講授、輔導、實訓、實習、批改作業、成績考核并登記、畢業設計和論文）。檢查教師的工作質量，協助教師總結經驗，及時糾正教學上存在問題。

5、嚴格組織室內各課程的學生成績考核工作（包括命題、審題、監考、評分和試后分析等環節）。

6、組織教學研究活動，研究教學內容和教學方法，執行聽課制度，交流經驗。

7、組織落實課程建設工作，搞好素質教育，深化教學改革。

8、組織教師選好教材，做好教材建設工作。

 

教師職責

 

1、嚴格執行實施性教學計劃，執行教學大綱，按要求制訂學期授課計劃。認真執行教學過程規定；鉆研教材，認真備課，寫好教案，認真上好每堂課，確保教學質量。認真做好課外輔導及作業（含實訓報告）批改，評定學生成績分析教學質量。指導學生開展課外活動和實訓。體育教師的輔導和作業形式為組織管理課間操，校內各項體育競賽和校運會，負責訓練運動隊，參與學生軍訓，組織學生課余體育活動，提高學生健康水平。

2、教書育人是教師的天職，必須貫徹在各項教學活動的始終。擔任班主任是教師應負的職責。

3、負責本課程的課程設計、實訓、實習、畢業論文（或設計）的指導與答辯，確保上述實踐性教學的質量。

4、參加本課程教學大綱、教材、習題集的題解、試題庫、課程設計和畢業設計（或論文）的指導書、掛圖、教具、電教音像資料、教學參考資料等課程建議工作；參加實習實訓室規劃；儀器、設備的配備調試、制訂實習實訓規程、實習實訓室的規章制度、實習實訓指導書、實習實訓報告書、實習實訓室的更新、改造等實習實訓室建設工作。

5、參加教研活動和集體備課。凡是學?；蚪萄薪M舉行的公開課，無課教師一律參加聽課活動。

6、學習教育科學理論，總結教學經驗，開展教學改革，開展素質教育；學習專業理論，更新專業知識，提高業務水平，寫出教學總結或論文。

7、熱情關心學生的思想進步和身體健康，尊重學生人格，經常注意進行安全教育、紀律教育，并切實維護學生安全。

8、上課時，老師不得無故離開課室、不得接聽手機或與人閑談。

 

圖書管理人員職責

 

1、采編

（1）根據學校專業設置和教學需要，掌握出版發行情報，及時收集、采購、交換各種圖書，不斷充實藏書數量和藏書質量。

（2）購進圖書要及時驗收、分類編目、入冊、上架，做到準確無誤，及時向讀者通報介紹，未入庫圖書一律不外借。

（3）對各類圖書資料進行總括登記，個別登記，加蓋藏書章，登記號，建立并保管本館圖書資料帳目。

（4）根據國家統一規定，編目加工，并將目錄隨書發到閱覽室和書庫，做到書卡一致。

（5）有系統地編制，組織和整理目錄體系，保持目錄的完整性。

（6）編制新書通報。

2、流通

（1）嚴格按圖書館借閱制度辦理借閱業務，還書時要仔細檢查，對逾期、污損圖書等，應按圖書館制度處理。

（2）負責辦理讀者的借書手續和催還手續。

（3）負責藏書的保管、修補、剔除、處理和注銷工作。

（4）負責書庫管理，做好防潮、防霉、防蛀、防盜、防火等安全工作。

（5）負責藏書和讀者目錄的組織工作，對入庫圖書及時整理上架，嚴格按相應規則進行圖書排查目錄。

（6）科學管理目錄，隨時對破損、丟失的卡片作補充，保持目錄的完整性。

（7）熟練地掌握目錄檢索方法，熱情幫助讀者使用目錄，接受讀者的咨詢。

（8）做好圖書流通情況的統計與分析。

（9）負責圖書、資料、報刊、雜志的訂購工作，主動與各部門聯系，了解師生在學習、工作上對參考書、資料的需求，及時組織訂購。

（10）圖書、資料、報紙、期刊應及時建賬，做到賬目清楚，每年定期進行一次清庫查賬工作。

3、教材管理

（1）做好教材的保管和發放工作。

（2）負責校內自編講義，教材及其他教學資料的印制、保管發放和交流工作。

4、閱覽室

(1)  負責閱覽室的管理與開放。開館時間每周不應少于40小時，寒暑假酌情開放。

（2）負責圖書館報刊、資料的領取、登記、建卡、上架、修補、注銷、并組織報刊的裝訂。

（3）維持秩序、保持安靜環境。加強責任，防止書刊、資料的損毀、撕去插頁或丟失附圖，保持書刊、資料的完整性。

（4）為畢業設計或寫論文的學生提供查閱圖書、資料的條件。

（5）做好書刊資料閱覽情況的統計和分析。

5、情報工作

（1）負責校內外情報交流，定期編制資料目錄、專題目錄等，將新信息及時傳遞到有關部門。

（2）負責內部資料的訂購、領取、登記、建賬及編目。

（3）推薦教師撰寫的論文，對參加交流的文章做好收集和館存。

（4）接受讀者咨詢，為讀者查找文獻資料。

6、完成學校臨時交辦的其他工作。

 

保健醫生職責

    

1、認真貫徹醫療衛生方針，以預防、保健為主，防治結合開展衛生宣傳活動。

2、負責校醫室藥物采購工作。醫療處方要認真寫清楚，對危重病人要及時送醫院就診。

3、檢查飯堂、小賣部，是否貫徹執行《儀器衛生法》和衛生清潔制度。

4、嚴格執行醫療技術操作規程，防止醫療事故的發生。

5、遵守學校作息制度，不擅自離開工作崗位，主動熱情為病人服務，做好病人的思想工作。

6、對醫療器具、藥品定期清點和清理過時變質藥物，掌握醫療經費的使用，做好節約開支。

7、做好每月就診人數、藥片、經費使用情況月報表上交總務處。

8、由于處方失誤、藥片失效和治療操作程序不當而造成損失，醫護人員必須承擔相關責任。

9、組織好學生的體檢工作。

 

學生處崗位職責

 

1、認真貫徹國家的教育方針、政策，執行學校的各項指示和決議。

2、負責招生工作，并對新生進行入學教育、軍訓及思想品德和紀律教育，開展“爭先創優，建設文明校園”活動。

3、代表學校聘任班主任，每兩周召開班主任例會，組織班主任學習文件，交流經驗，指導工作，布置任務，檢查和考核班主任工作。

4、負責學生日常管理工作，配合共青團、學生會組織學生參與學校管理，開展課外各項文、體、宣傳及社會實踐活動。

5、了解學生情況，檢查學生紀律和衛生事宜，及時發現傾向性問題，并提出解決措施。

6、負責學生的獎懲工作，辦理學生入學注冊工作。

7、根據學生學習成績，操行評定，根據廣東省中等職業學校教學管理工作規程，會同教務處，提出畢業、結業、肆業學生名單，報主管領導審批。

8、負責學生畢業資格的審核。

9、負責“三好學生”、“文明生”、“優秀學生干部”、優秀班級”等的考核，評優工作及學生獎學金、困難補助的審核工作。

10、督促班主任與學生家長的電、信、訪等方式的溝通，聽取家長對學校工作的意見，爭取家長協助學校教育工作。

11、負責畢業生推薦就業及思想教育工作。

 

學生處主任職責

 

1、主持學生處全面工作，組織全處室人員的政治業務學習，檢查、督促、考核處室人員各項崗位職責的履行情況，制定本處室的學期、學年工作計劃，并組織實施，做好學期、學年工作總結。

2、審核班主任工作計劃，并負責督促實施，檢查落實等工作，審核班主任工作手冊和總結。

3、定期主持召開班主任工作會，組織召開學生思想政治工作和班主任工作經驗交流會，總結、推廣班主任工作先進經驗。

4、審核學生獎懲工作和獎學金及困難補助。

5、組織班集體和班主任工作和考核工作。

6、協調各管理職能關系。

7、負責新生招錄和畢業生就業推薦工作。

8、副主任協助主任做好分管工作。

 

職員職責

 

1、協助學生宿舍管理的相關工作。

2、負責學生證、胸卡等的辦理和發放，收集和管理本處室的檔案資料。

3、負責學生管理工作的各種統計，報表及反饋工作，做好處室內各種文書處理工作。

4、匯總、公布班集體、班主任各項考核評比結果。

5、協助處室其他工作。

 

宿舍管理員職責

 

1、樹立為教育教學服務、為學生生活服務的思想，關心學生，愛護學生，尊重學生的隱私權。

2、熱愛本職工作，遵守職業道德，協助訂好住宿生守則和有關規章制度，嚴格遵守交接班制度，辦好交接手續，認真做好值班記錄，正確行使管理職能。

3、定期召開宿舍舍長會議、住校生會議，了解學生的思想、學習、生活狀況，教育并督促住宿生搞好宿舍的清潔衛生工作，指導住宿生做好內務管理工作，配合有關部門認真進行住宿生的思想工作。

4、教育并督促住宿生做好安全保衛工作，經常對本宿舍區域進行巡查，認真做好防偷、防火、防電（觸電等）和防止其他意外事故的發生，協助做好防病治病工作。

5、教育并督促住宿生遵守作息制度和其他各項制度，保證正常的教學和生活秩序。

6、認真做好各項工作，重視督促指導，堅持評比，積極開展創建文明宿舍活動。

7、協助學生處對學生宿舍區紀律、行為進行管理，對違反宿舍管理辦法的行為進行查處。

8、完成領導交給的臨時性工作。

 

班主任職責

 

1、班主任是班級管理工作的直接領導和組織者，對班級管理工作全面負責。

2、積極負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守學校和上級的有關規定，努力使本班成為一個遵紀守法、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體。

3、經常與課任教師聯系，及時掌握、研究學生的思想動態和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法。

4、組織和指導本班級學生開展文體活動，關心學習、生活和身心健康，加強生活管理，搞好內務衛生，培養學生具有良好的生活習慣、日常行為規范和較強的自我服務能力。

5、每天要關注學生出勤情況，對缺勤學生，要在當天通知家長，查明原因，并及時上報學校。每學期和每一位學生至少做一次詳細的談話，了解學生心理及思想狀況，對后進生每周至少作一次教育，并記錄教育轉化情況，直至學生表現良好。

6、組織和領導班委工作，定期召開班委會和班會課，班會課最少每月兩次，班委會每月至少一次，指導班共青團開展活動。

7、組織學生參加勞動值周，督促、檢查、落實本班課室、宿舍的清潔衛生制度，培養學生的勞動觀念。

8、每學期與每個學生家長至少聯系一次，家訪不少于4次，應經常與家長保持聯系，取得家長的配合，共同教育學生，并做好記錄。

9、深入了解學生的思想、學習和生活等方面的情況，盡可能及時為學生排憂解難，按要求寫好《班主任工作手冊》，參加班主任例會，定期向學生處匯報工作情況，對學生嚴重違紀和特殊重大事件要及時向學生處匯報、并協助處理。

10、負責做好學生的學期、學年鑒定和操行評定工作，填發學生家庭報告書，組織實施學生助、獎學金，“三好學生”、“文明學生”、“優秀學生干部”等評比工作。

 

總務處職責

 

1、貫徹勤儉辦學的方針，宣傳厲行節約，反對浪費。努力為教學服務，為科研服務，為教師服務，不斷提高服務質量。

2、嚴格執行黨的各項經濟政策和上級財政部門的各項規章制度，并結合學校實際擬訂各種實施細則，以保證黨的各項經濟政策的順利執行。

3、維護國家財經紀律，保護國家財產，堅決與一切貪污盜竊和損害國家利益的現象作斗爭。

4、負責編制年度經費預算和校內各項?？畹氖褂梅峙浞桨?，上報學校審批實施。定期向學校領導匯報財務計劃的執行情況，按時正確編報各項財務報表，供領導掌握參考。

5、根據學校經濟條件與教學、科研、文體活動等需求，購置好各項教學設備、儀器、教具、圖書及體育、文藝、醫療衛生、辦公用品等，保證教學、辦公、學習、生活的順利進行。

6、管理好財務，健全財務制度。經常檢查執行財經紀律的情況，及時做好經費決算，稽核并定期公布。財會賬務要做到日清月結，賬目分明，憑票齊全，手續完備。

7、管好學校財產，健全登記造冊。執行入庫驗收，出庫審批，經辦簽領，物品報廢與注銷，校舍、校具的管理維修等制度，做到低耗高效，使用合理。

8、做好基建工作的管理、用電用水的管理與維修。

9、校園的美化與管理和保護好公共財物，搞好公共場所及會議室、大禮堂的清潔衛生工作。

10、搞好教學場所及各處室的開水供應，安排好教職工生活服務工作。

11、食堂的管理問題。

總務處主任職責

 

1、負責總務處全面工作，為維護學校正常的教學秩序提供后勤保障。

2、負責總務處人員考勤，督促檢查崗位責任制的落實執行。

3、負責學校財務管理，加強財務監督，確保學校財物的安全。

4、負責校領導交辦的有關后勤文件的處理和總務處工作計劃與工作總結撰寫。

5、負責校內基建建筑的申報、招標、報批等手續，檢查施工質量，加強對施工現場的安全管理。

6、做好后勤所需物資的采購計劃的報批手續，督促檢查采購工作的實施和意見反饋。

7、管理好校產，健全公物使用管理制度；做好校產入冊登記，制定并實施公物保管使用及損壞賠償制度，對固定資產使用情況每學期組織清查一次。

8、加強對危房、飲食衛生和其它可能存在安全隱患的檢查，預防事故的發生。

9、負責校園環境衛生，協助校領導整治校容校貌，保持學校環境的優雅和整潔。

10、負責學校供水、供電、通訊等管理，保障其正常運轉。

11、做好防火、防雷等預防工作，防止災害事故的發生。

12、完成學校領導臨時交辦的工作、任務。

    副主任協助主任做好分管工作。

 

 

 

出納員職責

 

1、負責辦理全?，F金收付工作，保證收支按時按質按量完成。

2、執行國家現金管理制度，按時核對庫存現金和銀行存款，做好公款保管工作，公款不準放在財會室過夜；嚴防公款失竊。

3、嚴格執行財會制度，嚴守財經紀律，堅持原則，秉公辦事，賬目清楚，賬金相付，賬目日清月結，每月編報現金出納報表，向學校反映一次現金收支情況。

4、認真仔細審核收付憑證、轉帳憑證和辦理各種收付款手續，發現問題及時向學校領導反映。

5、按時準確發放教職員工的工資、補貼。

6、積極參加學習，不斷提高業務水平和辦事效率，要有良好職業道德；堅守工作崗位，遵守有關各項規章制度。

7、勤儉辦學，開源節流，及時反饋經費運行情況，做好學校財經收支參謀。

8、完成學校和科室領導臨時交辦的工作、任務。

 

會計職責

 

1、按規定依法設置會計帳簿，嚴格執行財會制度，嚴守財經紀律，堅持原則，把好各類各項收支關，做好學校財經收支參謀。

2、按規定嚴格審核報銷憑證，做到手續完備，對存在問題要及時向領導報告。

3、帳目要做到帳目清楚，帳金相符，帳物相符，帳目要及時準確真實反映學校財務狀況，每月向校長匯報一次收支情況，做好每月的月報表送校領導審核簽名。

4、每學期初做好本學期學校收支預算和學期末的財務總結，搞好每年年終財會各方面收支工作總結，為學校提供有關方面資料數據。

5、管理好支票、收據、發票等各種票據，做好發放、回收等登記工作。

6、按時準確做好教職員工工資、補貼的發放表和按辦公室書面通知及時調整教職員工的工資、補貼。

7、責審核學校各類收支帳目，發現問題及時反映，搞好帳目把關工作。

8、負責管理裝訂、保管好各種原始記錄、憑證、帳簿、報表等有關財務檔案。

9、接受校領導檢查和上級有關部門的監督檢查。

10、完成學校和科室領導臨時交辦的工作、任務。

 

倉管員職責

    

1、后勤采購回來的物資，必須經倉管員驗收并入庫后才能領取使用。

2、倉管物資要做到保管科學，健全物資發放制度，做到帳物相符。

3、與購買清單不符不入庫，數量不符不入庫，不合規格、質量要求不合格不入庫。

4、把握好物資領用關。凡用途不明的不出庫，手續不全的不出庫。原則上教職工領取物資均經所屬科室領導批準后方可領取，其他人不得發放。

5、倉庫物資原則上不外借，如教職工需臨時借用，需填寫借條（注明歸還日期）， 并經有關領導批準后才借出。

6、負責倉庫所有的物資的整理、放置、清理、物品的防火、防盜、防潮、防鼠、防蟲等工作，做到有條理便于管理，并負責倉庫中學生常借用的物資（如衛生清潔用具、其他勞動工具等）的簡單維修工作。

7、負責物資回倉造冊登記（型號、數量）等。

8、負責學生用品、衛生勞動工具等的發放、借用等。

9、負責每月（每學期末）庫存物資分類統計盤點工作（總務處派人一起盤點）。將領用庫存情況制表報總務處。

10、執行學校和總務處的有關規定。

 

水電維修員職責

 

1、負責全校水電、管道、通訊、給排水系統和后勤設施的管理和維修工作。

2、每周至少進行一次全校性的系統檢查，發現有用水、用電設備等隱患的要及時填寫好維修單上報總務處，并及時維修。

3、在校內設立水電報修箱，報修電話，及時收集報修信息；及時維修損壞的水電設備。所需安裝及維修的項目都得以報修單手續進行，且每次維修后要在報修單上填寫好維修結果或在記錄簿記錄（指公共區無報修單的）。每月初把上月維修情況匯總到總務處。

4、日常負責維護學校的照明設備，電風扇，電表以及通訊、水龍頭、閥門、管道等，保證學校的水、電和通訊設施正常運作。

5、負責學校小規模的水電設施的安裝和檢修和學校內教職工宿舍水、電抄表工作。

6、根據學校實際，制定購置計劃，由處領導及主管校長審批同意后進行采購，入庫才領用。

7、做好學校和總務處臨時交辦其它的工作。

 

 

采購員職責

 

1、負責學校一切零星建筑材料、五金、水電器材及書籍、簿冊、教學辦公用品等物資的采購工作。認真熟悉業務、摸清市場動態，在不妨礙教學實驗情況下買回物品。在辦貨時要注重輕重緩急，并精打細算，勤跑多問，力求節約，采購物品要及時運回學校，交保管員驗收。

2、負責辦理因公出差的車船票工作,竭盡全力為因公出差的教職工辦好有關事宜。

3、負責傳送學校的來往公文和郵遞文件等工作，遞送文件、報告，要有簽發記錄。

4、負責教材、教學儀器設備等物資的運輸工作。

5、努力完成領導臨時交辦的其他服務工作。

 

校產管理員職責

 

1、認真管好校產(包括固定資產、低值易耗品)。對新添固定資產和其它物品及時做好驗收、編號、登記等工作。

2、建立必要的清購、驗收、領用、報廢等制度。做好固定資產與低值易耗物品的帳目。定期與學校管理部門、財務部門、使用部門及有關人員進行抽查核對工作，做到帳帳相待，帳物相符。

3、定期檢查各組室及各班級的課桌及其它校產的使用情況。每學期結束前收回各班所領用物品(書報架、窗簾、鑰匙等)。

4、確立為教學第一線優質服務的思想，及時做好教學設備的配備工作，并配合學校做好學生的德育工作，處理好對公物的賠償。

5、嚴格把好驗收關，凡屬偽劣商品一律拒收，督促相關責任人退貨。管好倉庫，保持倉庫的整潔，杜絕浪費或公物私用。

6、協助總務主任，組織人力、物力對校舍設備定期維修保養，及時做好報廢工作積極提出添置更新的建議。

7、協助總務主任，

8、保管員調動工作或因故離職，一定要辦好工作移交，并由總務主任進行監交。

實訓處崗位職責

 

負責全校實驗實訓教學工作的實施和開展各種形式的職業技術培訓，及負責實驗實訓設施的日常使用管理工作。

1、實驗實訓教學設施是現代化教學手段，是職業學校進行技能教學的基地。實驗實訓教學水平是評估職業學校教學質量的重要依據。實驗實訓教學是全面實施各專業教學大綱和提高專業教學質量的重要環節，是培養學生初步的科學實驗能力、生產勞動技能和開展科技活動的途徑。應充分認識實驗技能教學的重要性，加強對實驗技能教學工作的管理指導，定期開展實驗技能教學質量檢查以及對教師實驗技能的培訓與考核工作。

2、根據學校和各專業發展的需求，參加制訂實驗室達標建設規劃和充實計劃，并組織實施。做好實驗室的綜合配套建設（包括技術裝備、人員配備以及管理制度等）。負責實驗設備的增添、更新、借出、報廢、報損設備的審定工作。填報實驗室有關年（季）度統計報表。

3、建立健全實驗實訓室各項規章制度（包括實驗室管理制度、實驗準備制度、實驗記錄制度、設備維修保管制度及安全防護制度等），并負責檢查督促實施。

4、制定實驗指導教師和實驗人員的配備標準。積極開展實驗教學、儀器開發和實驗室建設管理等方面的業務研究，組織本處人員學習業務、交流經驗，不斷提高管理水平。經常參加有關專業科組的教研活動，征詢意見，改進工作，提高實驗質量。

5、按照各專業教學大綱和教材的要求，協同專業教師安排教學實驗開設計劃，檢查督促教學實驗的開設與實驗質量的提高。

6、創造條件向學生開放實驗實訓室，開展課外實踐和科技活動，組織指導學生的第二課堂活動。主動與勞動部門合作，組織學生參加《職業技能資格證書》的考核，逐步推行“雙證書”制度。同時，為適應當地經濟建設的需要，面向社會開展各類職業培訓。

7、及時向主管校長匯報實驗實訓教學設備的管理使用情況、實驗活動中存在的問題，研究改進意見。搞好實驗設備的技術管理和通用儀器設備的協作共用，做好重要設備的使用檢查，審定設備的維修與零部件的更換。

8、協同總務處做好實驗實訓室的日常性修繕工作，教育學生愛護公共財物，保持實驗實訓室整潔。注意安全用電，節約水電，認真做好“防火、防盜、防毒”等安全防范工作。

 

實訓處主任職責

 

1、主持實訓處日常事務，組織全處人員按學校要求開展政治、業務學習。檢查及考核處內工作人員各崗位職責的履行情況。制定學期工作計劃，組織實施并做好學期、學年工作總結。

2、加強對實訓教學的管理指導工作，組織分管主任制定每學期實訓教學計劃。實訓大綱及教學指導書。負責督促各專業部執行、實施計劃情況的進展，并指導協助處理實驗實訓教學過程中出現的問題，確保實驗實訓教學的順利進行。

3、根據學校和專業發展需求，主持組織制訂各實訓室達標建設的規劃。負責實驗實訓設備的增添、改造、調配等工作。

4、負責制訂各實驗、實訓室的規章制度及教學管理制度，并組織檢查、督促，并協同總務部門做好實驗、實訓設備設施的日常性修繕工作。

5、協助學校領導、提供實訓指導教師的外出培訓名單。從各個渠道培養雙師型教師創造有利條件。

6、根據各專業部的教學要求，組織各專業班學生參加各項技能證書的考試工作，并主持組織考點考場工作。

副主任協助主任做好分管工作。

計算機實驗實訓室工作人員職責

 

1、管理員職責

（1）做好計算機房及有關設備的日常使用、管理維護工作；做好有關資料的保存及磁盤的保管工作。

（2）學生上機時應協助科任教師管理好學生，做到對號入座，填寫好上機卡；下課時應檢查督促學生隨手關機并帶走廢紙雜物。

（3）每部機都必須建立使用登記及維修檔案。

（4）應教育學生自覺遵守計算機房使用規則，對違規學生應及時批評教育。

（5）保持機房及有關設備的整潔，組織學生做好計算機房內外的清潔衛生工作。

2、兼職維修員職責

（1）計算機及機房內有關設備出現故障時應及時檢查修復，并做好維修檔案的記錄及驗收。

（2）對本人不能修復的計算機及有關設備應及時向實訓處主任報告，并提出處理的建議。

（3）定期對各種設備進行檢查維護，保證正常的教學需要。

（4）需購買有關維修元件時應嚴格履行上報審批手續。

（5）注意防止計算機病毒的侵入擴散或交叉傳染，發現設備有計算機病毒應及時消除。

 

計算機實訓室指導教師職責

 

1、熟悉計算機機房的各種設備的操作性能及使用規則。

2、了解任課教師的教學進度及上機課要求。

3、按任課教師的教學要求協助任課教師指導學生實際操作，并在上課過程給學生必要的輔導。

4、協助科任教師管理好學生，對不按操作程序或不遵守規則的學生應及時發現并給予糾正或批評教育。

5、協助管理人員做好機房的日常使用、管理、維護工作。

6、專任指導教師應全面負責實訓過程，并按規定給予記錄、總結，并把每次實訓情況按表格填寫上交實訓處備案。

 

語言教學室工作人員職責

 

1、管理員職責

（1）做好語言教學室有關設備的日常使用、管理、維護工作，做好有關資料的保存工作。

（2）學生上課時應協助科任教師管理好學生，做到對號入座；下課時應檢查督促學生隨手關機并帶走廢紙雜物等。

（3）每個座位必須建立使用登記及維修檔案。

（4）應教育學生自覺遵守語言教學室使用規則，對違規學生應及時批評教育，情節嚴重或有損壞設備者應通知科任教師并協同處理，同時應上報實訓處主任。

（5）保持室內及有關設備的整潔，組織學生做好語言教學室內外的清潔衛生工作。

2、兼職維修員職責

（1）語言教學室內有關設備出現故障應及時檢查修復。并做好維修檔案的記錄及驗收。

（2）對本人不能修復的設備或故障應及時向實訓處主任報告，并提出處理的建議。

（3）定期對各種設備線路進行檢查維護，保證正常的教學需要。

（4）注意了解任課教師在教學過程中出現的設備故障或問題，及時加以排除和向實訓處提出改進的意見。

 

語言實訓指導教師職責

 

1、熟悉語音室的各種設備的操作性能及使用規則。

2、了解任課教師的教學進度及使用要求。

3、按任課教師的教學要求協助任課教師調試好有關設備，并在上課過程對學生正確使用有關設備給予檢查和指導。

4、協助科任教師管理好學生，對不按操作程序或不遵守使用規則的學生應及時發現并給予糾正、批評、教育。

5、協助管理人員做好語音室有關設備的日常使用管理工作。

6、專任指導教師應全面負責實訓的過程，并按規定給予記錄、總結，并把每次實訓情況按表格填寫上交實訓處備案。

 

實驗室勤雜人員職責

 

1、負責實驗樓公共場地（樓梯、走廊）及衛生間的清潔衛生工作。要求公共場地每天打掃二次（上、下午各一次），衛生間每天清潔一次。

2、服從工作需要完成臨時性突出任務。

 

 

 

工會委員會崗位職責

 

1、根據上級工會和學校黨總支的工作布置和要求，結合學校實際，制定每學期工會的工作計劃，定期召開工會委員和小組長會，傳達上級指示，布置討論和檢查工作，及時向上級匯報，反映情況。

2、根據工會章程和學校實際情況，定期召開教代會和會員代表大會，并組織貫徹執行代表大會的決議。

3、傳達上級有關指示、文件，組織工會委員學習黨和國家有關的方針政策，提高工會干部的思想政策水平和工作水平。

4、發揮工會組織作好黨聯系群眾紐帶的作用，經常聽取群眾意見，做好上情下達，下情上達工作。

5、組織開展“教書育人”、“愛本職，做主人”等為人師表活動，加強會員本身的思想建設，做好工會的組織工作。

6、組織開展評選先進，發揚成績的工作。

7、協同人事、團委抓好青年教職工的思想政治教育和女教職工工作。協助做好離休、退休人員的管理工作。做好育齡教職工的計劃生育工作。

8、組織好企業文化娛樂活動，定期舉辦有關講座、培訓班，協助行政做好職工業余教育工作。

9、關心群眾生活，積極做好教職工的集體福利工作。

10、根據財務制度，做好工會經費的使用和有關物品的管理工作。

 

工會主席職責

 

1、全面領導學校工會工作，召集工會委員會會議，制訂工作計劃，并負責組織實施，檢查和總結。

2、參加黨總支、行政、工會的聯席會議，參與學校重大問題的決策和規章制度的制訂。

3、審批工會經費、決策和基金的使用方案，并向工會會員代表大會報告。

4、負責工會干部、工會積極分子的培養教育工作，指導工會小組開展各項活動。

5、組織先進集體和個人的評選工作，宣傳先進人物的優秀事跡。

副主席協助主席做好分管工作。

 

共青團委員會崗位職責

 

1、根據上級團委和學校黨總支的工作布置和要求。結合學校實際制定每學期團的工作計劃，定期召開團委會和支部書記會，傳達上級指示、布置、討論和檢查工作，定期向上級匯報工作，反映情況。

2、組織開展對全校共青團的組織思想教育，選擇有利時機組織一些具有開創性和示范性的大活動，開展有意義的系統教育活動。

3、抓好團的組織建設，健全團內“三會一課制度”，做好新團員工作，建立和健全團支部的支部工作記錄簿，團員榮譽等工作檔案，整理保管有關文書檔案。

4、關心學生的正當利益，向上級和有關部門反映學生在教學、體育衛生、勞動實習、課余生活等方面的意見和要求，協同學校加以改進。

5、在黨總支領導下，組織開展“團員評議”，一年一度的“創三好”活動和學生操行評定工作。

6、組織開展教職工團支部的工作。配合行政和工會做好青年教職工的思想教育、業務學習和文體活動。

7、通過調查研究和認真總結，及時推廣先進集體和先進個人的經驗；及時發現和掌握學生思想上傾向性的問題，不斷研究新情況，解決新問題，探索新規律。

8、負責指導和幫助學生會開展多項工作。協同學生會，指導“北斗星”文學社及有關黑板報的出版工作。

9、根據上級有關規定，做好團費的收繳、管理和使用。

10、負責對違反團紀的團員進行教育和處分。

11、做好團的對外聯絡，接待工作，完成上級交辦的有關團的任務。

團委書記職責

 

1、全面負責學校團委工作及學生社團活動，指導學生會工作。定期組織召開團委工作會議，制定校團委工作計劃。每學期舉行一次新團員宣誓活動。

2、負責新團員的發展、組織關系的轉入轉出及團員檔案管理，做好團費的收繳、管理、使用。

3、指導、幫助、檢查、督促團委會、學生會的日常工作，參與教育管理。并協調各方面的關系，培養學生干部。

4、接受校黨總支領導，及時向校黨總支匯報團委會工作情況與團員、青年學習思想動態，參加校行政會議，并向團員、青年傳達有關精神，執行有關決議。期末認真作出書面總結。

5、向上級團組織匯報工作并接受其領導，參加上級團組織召開的團干會并認真傳達有關精神。最大限度地動員班、團干部參與學校管理，培養學生自我教育、自我管理能力。

6、協助學生處開展校園文化建設，做好團員的思想教育工作，積極開展學生黨、團校的培訓工作。

7、向上級團組織和校黨總支負責，接受全體學生及相關教育行政部門監督；定期收集有關方面的工作意見與建議。

8、完成上級團組織、學校黨、政、工交給的其它任務。

副書記協助書記做好分管工作。

 

 

 

 

 

下 篇

行政管理

學校章程

第一章　　 總  則

 

　 第一條：為規范學校的辦學行為，保證學校工作正常運行，促進學校教育改革與發展，提高辦學質量和效益，根據《教育法》、《職業教育法》和其它有關法律、法規、方針和政策制定本章程。

　　第二條：辦學宗旨和依據

　　辦學宗旨：為適應我國社會主義市場經濟發展的需要，為促進汕頭經濟特區建設的發展，培養特區建設需要的中等專業技術人才和從業人員。發揮重點職校的示范作用，探索發展汕頭特區職業教育的新思路。

　　辦學依據：以《教育法》、《職業教育法》等有關法律、法規、方針和政策作為學校辦學的法律依據；以汕頭特區建設發展對人才的有效需求作為學校辦學的發展依據；以堅持育人為本，建立和不斷完善以素質教育為基礎的人才教育模式作為學校辦學的改革依據。

　  第三條：培養目標

　　培養有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神，具有實事求是、獨立思考、勇于創造的科學精神，具有良好的職業道德、職業意識、職業紀律、職業習慣、忠于職守的敬業精神；掌握直接從事某一專業工種必須的中職程度文化基礎知識、專業技術知識和操作技能；有健康體魄的中等專業技術人才和從業人員。

　　第四條：學生來源和學制

　　招收經市統一招生考試，由市招生辦公室錄取的應屆初中畢業生，學制三年。

　　第五條：教學語言文字

　　實行普通話及漢字教學

　　第六條：學校內部管理體制

　 １、學校實行校長負責制，黨總支起監督保證作用。重大決策經過校長辦公（擴大）會議討論，校長在充分聽取大家意見和建議的基礎上，做出決策。

　 ２、學校設辦公室、教務處、學生處、實訓處和總務處。辦公室負責協調全校行政事務、人事和學校保衛等工作；教務處負責管理教學工作；學生處負責處理日常學生思想政治品德教育工作；實訓處負責做好學生專業技能培訓、對外培訓和電教實驗設備維護、管理工作；總務處負責管理學校財和物、基建維修和開展勤工儉學工作。

　  ３、學校對全校教職工實行聘任制和崗位責任制，并建立每學期的評估考核制度。

　?。?、專任教師實行彈性坐班制，職員實行坐班制。

　　第七條：上級主管部門

　　學校是汕頭市教育局的直屬學校，上級主管部門為汕頭市教育局。

　　第八條：校風

　　學校的校風：文明、勤奮、敬業、進取。

 

第二章　學籍管理

 

第九條：入學

　?。?、每學年招收新生由教務處根據上級教育主管部門的要求，結合本校實際情況擬定本校各專業新生招生計劃，經校長會議（擴大）審定上報。

　?。?、錄取新生必須是有填報本校志愿的應屆初中畢業生，并參加市升高中招生統一考試，符合招生部門確定的本校最低錄取分數線與錄取條件的考生。

　　3、招收的新生由教務處根據考生志愿和專業設置實際負責編班并張榜公布，新生憑市招生辦和學校共同蓋章的錄取通知書按規定期限到校報告，辦理繳費注冊手續便可入學，愈期不保留學位。

　　第十條：休學　復學　轉學

　　因病不能繼續堅持學習的學生須持醫院建議休息治療的證明，由家長申請，經校長批準辦理休學手續。

　　休學期滿復學時，需持醫院健康證明向教務主任辦理申請復學手續，不能復學者，持醫院證明可再休學一年，休學二年仍不能復學者，應予退學，不保留學籍。

　　凡申請轉入本校就讀的學生，需持原校所發給的轉學證明，本市戶口及有關材料，到學校教務處報名。經教務處核實有關資料，根據學校各年級各專業學位情況向校長提出建議，經校長同意接納后按規定辦理學籍手續。轉學一般應在寒暑假期間辦理。

　　第十一條：升級與留級

　?。?、學生每年學完教學計劃規定的課程，經考核成績及格者或只有一門課程不及格者，準予升級。

　?。?、非畢業學年第一學期經補考后仍有二門及二門以上課程不及格者，可隨班試讀，學年結束時需再補考一次。

　?。?、在同一學年內，經補考后，累計仍有二門及二門以上課程不及格者，應予留級。該生所學專業如無后讀班級，應服從學校安排。

　?。?、學生第二次留級者令其退學。

　?。?、畢業學年學生不得留級。

　　第十二條：表彰與處分

　?。?、學生嚴格要求自己，遵守《中職學生守則》和《中職學生日常行為規范》，政治思想品德好，學習好，身體好，符合三好生條件的學生，由學校授予三好學生稱號。三好生每學年評定一次。

　?。?、班委以上學生干部符合優秀學生干部條件者，由學校授予優秀學生干部稱號。優秀學生干部每學年評定一次。

　?。?、學生能自覺遵守學校“學生文明行為要求”，且表現較為突出，符合文明學生條件者，由學校授予文明學生稱號。文明學生每學期評定一次。

　?。?、某一方面成績顯著或參加校級以上有關競賽獲獎者，學校將給予相應的表揚和獎勵。

　?。?、對違紀、違法而又屢教不改的學生，視其情節輕重、態度好壞，給予警告、記過、留校察看、勒令退學和開除學籍等處分。

　?。?、表彰或處分學生須經學生評議，由班主任提出和征求任課教師意見，送教務處或學生處審核，報主管校長審批。開除學籍處分須經市教育部門審批。

第三章　　教育教學管理

 

　　第十三條：原則

　　全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，全面提高學生的綜合素質。

　　第十四條：課程設置

　　根據專業課課程設置，分必修課和選修課。

１、德育課

　?。?、文化課

　?。?、專業基礎課

　?。?、專業技術課

　?。?、實習實訓或社會實踐

　　第十五條：教材

　　采用廣東省教育廳統一編寫的中等職業技術學校文化基礎課及專業課教材或國家教育部規劃教材，部分采用校本（自編）教材。

　　第十六條：實行學分制教學

為了深化學校教育教學改革，全面推進素質教育，提高我校的教學質量和辦學水平，加快高素質專業人才的培養，根據《教育部關于在職業學校逐步推行學分制的若干意見》（教職成[2004]10號）和《廣東省中等職業學校學分制管理規定（修訂）》（2005年5月）的精神，結合我校實際情況，從2006年秋季入學的各專業新生開始實行學年學分制，以滿足不同層次學生的學習要求，因材施教，為學生提供更多的選擇余地，真正做到面向社會需求，面向全體學生，多方面培養學生能力，實施素質教育。

第十七條：考試和測驗

　?。?、考試：

　　每學期學校統一安排的考試為：期中考試和學期考試?？荚嚳颇扛鶕繉W期開設的學科及教學實際情況由教務處確定。

　　專業基礎課在完成該課全部教學內容后舉行結業考試，一般結合學期考試進行。

　　專業技術課應根據各科實際分為卷面考試和實際技能考核，實際技能考核一般結合參加勞動部門等級證書考核進行。

　　平時測驗由各學科自行安排，一般要求每學期不少于二次。

　　第十八條：校歷

　　學校執行廣東省教育廳頒發的高中階段校歷

 

 

 

第四章　　管理系統

 

第十九條　　行政管理系統

　　　　　　    　　　      

 

　　　　　　                   ┏━教務處

　　        ┏━教學管理副校長 ┫   

                               ┗━實訓處

            ┃

 

┏━┓      ┃

┃校┃                         ┏━辦公室

┃長┣━━━┣  行政后勤副校長 ┫

┗━┛                         ┗━總務處

 

            ┃

           

┃

            ┗━學生管理副校長  ━學生處

    　　　  　　　　　　　

 

 

第二十條　　黨組織領導系統

                  ┏━團委

          ┏━━━┫

┗━民主黨派

          ┃          ┃

  ┏━┓  ┃  ┏━第一支部

  ┃黨┃  ┃  ┃━第二支部

  ┃總┣━╋━╋━第三支部

　┃支┃  ┃  ┃━第四支部

  ┗━┛　┃　┗━第五支部（離退休教工支部）

　　　　　┃          ┃

          ┃      ┏━工會委員會

          ┗━━━┫

　　　　　　　　　┗━婦女工作委員會

 

第五章　　校產　　經費管理

 

　　第二十一條　　校產管理和保護

　　學校的一切固定資產、教學設施屬國家財產，全校教職員工、學生都有保護校產的責任和義務。

　　校產的登記由總務處負責，總務處設有專職管理員負責全校校產的管理。

　校內實驗室、實訓場所的設備由培訓處負責管理，各室設專（兼）職保管員，負責本室設備的管理。

　　圖書館的圖書、設施由教務處負責。

    第二十二條　　經費管理

　　學校要根據國家法律、法規及省、市政府、教育主管部門和有關職能部門的規定制定財務管理制度，并接受上級有關部門的審計和監督。

　　學校要堅持勤儉辦學的原則，厲行節約，杜絕浪費，提高辦學經費使用效益，加強對師生員工艱苦奮斗的教育。

    第二十三條　　收費

　　學校按上級教育主管部門和物價部門規定的收費項目和收費標準收費，堅決杜絕亂收費的行為。

 

　　第六章　　附則

 

    第二十四條：本章程經學校教代會討論通過之日起生效。

　　第二十五條：本章程由校長負責解釋，不完善需修改時由校長提議，經行政會議討論修改。

教職工代表大會制度

 

第一章  總則

第一條：根據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》，結合學校實際，制定本章程。

第二條：學校教職工代表大會（簡稱：教代會），是學校管理行使民主權利、實行民主管理、民主監督的基本制度和形式。也是學校領導廣泛聽取教職工意見，促進決策科學化、民主化的重要渠道。

第三條：教代會應堅持黨的基本路線和實事求是的思想，正確處理國家、學校和教職工個人三者之間的利益關系。調動廣大教職工的積極性，為培養德、智、體全面發展的適應社會發展的人才而完成各項任務。

第四條：教代會在學校黨總支的領導下開展工作，按照規定程序行使職權。

第五條：教代會的組織原則是民主集中制。

第二章  職權

第六條：教代會在本校權限范圍內行使下列職權：

（一）聽取校長的工作報告。對學校的辦學指導思想、發展規劃、重大改革方案、財務工作報告及其它有關學校發展的重大問題，提出意見和建議。

（二）討論通過學校提出的校內教職工聘任、獎懲、分配改革的原則、辦法及其他與教職工權益有關的重要規章制度，由校長頒布施行。

（三）審議決定學校提出的有關決議的實施和辦法，以及其他有關教職工生活福利的事項。

（四）根據主管機關的部署參與民主評議學校領導，參與民主推薦學校行政領導人選。

第七條：校長每學年要向教代會報告工作，聽取意見。處理有關提案，支持教代會行使民主管理職權。學校領導和職能部門應認真對待教代會的有關決議和提案。

第八條：教代會在學校黨總支領導下行使職權，要尊重和支持校長及領導班子行使指揮職權。

第九條：教職工代表的選舉產生及代表資格的調整、撤換與增補。

（一）代表的構成既要照顧到學校各方面人員，又要充分體現以教學為主，總代表人數不少于教職工總人數的30%（其中教師代表一般應占60%以上），代表的構成還須注意老、中、青、婦、非中共黨員的比例。

（二）代表條件：①凡本校教職工均有選舉權和被選舉權。②堅持四項基本原則，遵紀守法熱愛本職工作。③有政策觀念和參政議政能力。④有全局觀念，辦事公道，有原則性，作風正派。⑤為人師表，有敬業精神。⑥熱心公益，樂于為群眾服務。

（三）代表的產生：以處室、教研組為單位（人員歸屬以其本人所屬處室或教研組為歸屬選舉單位），各處室、教研組按黨總支、工會聯席會議擬定并分配的名額以無記名投票的方式推選出其單位的教代會代表。另，學校校長、副校長、黨支部書記、處室正主任、女職工委員會主任、工會委員為教代會自然代表，不占分配到各處室、教研組的名額。

（四）代表實行常任制，到期改選，可以連選連任；代表受教職工監督，必要時可以依照規定的程序撤換、更換和補選代表。

第十條：教職工代表的權利

1、教職工代表按照規定的程序，有權提出提案和議案。

2、有權就大會的議程充分發表意見，參加表決。

3、有權對教代會的工作提出批評和建議。

4、有權對有關部門提出詢問。

5、因行使正當民主權利而遭受打擊報復時，有權向有關部門申訴、控告。

第十一條：教職工代表的義務

1、努力學習并模范地執行黨的方針、政策和國家的法律、指令，堅持四項基本原則，嚴格遵守勞動紀律和各項規章制度。

2、認真做好本職工作，有事業心和責任感，有良好的職業道德和社會公德，在社會主義物質文明和精神文明的建設中起表率作用。經常聽取并及時反映群眾的意見和要求。

3、密切聯系群眾，熱心為群眾服務。正確代表群眾利益，辦事公道，不謀私利。

4、積極主動地參加教代會活動，努力宣傳、切實貫徹大會決議，做好大會交給的各項工作。

5、為學校的持續、穩定、健康發展，構建和諧校園做好教書育人工作。

第十二條：大會根據需要可請有關領導干部、教職工、學生及其他人員作為列席代表或特邀代表參加大會。

第四章  組織制度

第十三條：召開教職工代表大會時，選舉大會主席團主持會議。主席團成員應由學校各方面人員組成。其中包括黨、政、工、團主要領導干部，教師應占多數。大會選舉資格審查小組，負責代表資格審查工作。大會選舉執行委員會，負責執行教代會決議的落實和指定專人負責提案的審查落實工作。

第十四條：教職工代表大會每屆三年。遇有重要問題，經教代會執委會二分之一以上成員或教代會三分之一以上代表提議，經學校黨總支批準，可以提前召開大會或召開臨時代表會議，每次會議必須有三分之二以上的職工（代表）出席。大會的決議必須有全體代表半數以上通過方為有效。

第十五條：教代會的議題，應是學校的中心工作和教職工迫切關心的問題。在廣泛吸收教職工意見的基礎上，經大會主席團審議，提請大會通過。對教代會的決議和提案，應認真執行，并向下次大會提出報告。教代會的工作應向教職工和有關部門公布，接受群眾監督。

第十六條：教代會根據需要可以組織若干專門小組或專門委員會舉行有關人員的專題會議，其任務是對教代會要討論的重大問題和代表提出的重要提案進行調查研究，提出建議，檢查有關部門貫徹教代會決議和處理提案的情況，以及大會交辦的其他事項。

第五章  工作機構

第十七條：教代會閉幕后學校工會委員會承擔教代會工作機構的任務，在校黨總支領導下，會同有關部門做好下列工作：

（一）做好大會的籌備工作和會務工作；組織選舉教職工代表；征集和整理提案；提出大會方案和主席團人選建議名單等，經校黨總支批準后，召開大會。

（二）大會閉幕期間，組織代表團及各專門工作委員會（小組）活動。組織代表傳達貫徹大會精神，督促檢查大會決議及提案的落實。

（三）大會閉幕期間，遇有重要問題，經執委會同意可組織代表討論，必要時可按規定的程序，召集臨時代表會議。

（四）向代表和教職工群眾進行宣傳教育，保障他們的民主權利，隨時聽取和向上反映代表、教職工的意見、要求和建議，接受和支持合理申訴。

（五）處理教代會執委會交辦的其他有關事項。

第六章  附則

第十八條：提案的審查辦理和具體操作在教代會執委會直接領導下，由工會專職干部或指定專人負責辦理。

第十九條：本《章程》經教職工代表大會審議通過試行。

第二十條：本章程解釋和修改權在學校工會。

會議制度

 

一、學校會議包括黨總支會、校長辦公會、行政干部會、政治學習會、業務會、校本培訓會、教務工作會、班主任會、教職工代表會等，黨總支會、行政干部會和政治學習會一般由校長主持，業務會和校本培訓會由教務處主任主持，班主任會和教研組會由各分管人員主持，教代會由教職工代表大會主席主持。

二、學校各部門、年級組、各學科與會人員，要加強學習和思考，熟悉掌握本職工作內容、要求、規律和特點，做好日常工作的考核記錄。從學習和活動儲備上、資料、事實整理上做好會前準備。

三、正式會議前必須召開領導班子和會議相關人員的碰頭會，做好設計（如會議時間、地點、到會人員及會議的形式和程序），提前通知相關人員做好準備并準時到會。召開重大會議要提前印好相關資料，送往各個部門或相關人員，以便開會時商討，保證會議的效率。

四、會議所討論的中心開會時必須首先明確體現；會議力求簡短、高效。議題要盡量小而少，要盡快形成議案和方案。要解決實際和具體問題。要求認真做好會議記錄。
    五、開會時主持人或參會人員的發言要準確、具體、到位，每人發言時間控制在2-8分,要盡量使用普通話。主持人要少發言，主要對流程發言, 使每個人充分發言，控制每個人發言時間、次數，保證議題集中。參會人員要圍繞問題討論并提出方案，不發重復意見，不談與主題無關的事情，表達不同意見向主持人說話，不要向不同意見者說話。預留適當時間對下次會議提出討論議題。

六、端正會風、精簡會議，提倡三短（開短會、說短話、發短文），堅持三不（不用開會解決的問題就不開會、能合并的會議就不分開、能開小會解決的就不開大會），避免五無（提案無建議、會前無準備、發言無中心、討論無結果、貫徹無反饋），要達到會議目的，按時結束會議。

七、會議中全體與會人員必須認真聽，積極記錄或發言，不允許做與會議無關的事情，如備寫教案等。會前一律關閉手機，他人發表意見時不得在下面小聲討論，要尊重他人。

八、會議實行簽到制或點名制，對遲到早退或缺席人員按教職工考勤辦法執行。

九、學校每周會議召集如下：星期一下午召開行政例會；星期五下午召開政治學習及業務會議（全校教職工大會），學校人數較多的單位可以把本周內要進行的校本培訓、信息技術培訓、教研、業務學習和政治學習內容交叉安排。

十、全體與會人員要及時理解、準確領悟會議精神和決議，盡快貫徹落實到各自的工作學習生活中去，不得以任何理由推諉扯皮。會議布置的相關工作不按時限要求辦理的，按有關制度予以處理。

 

學校校務公開實施方案

 

為進一步推進社會主義民主政治建設進程，提高依法治教、為進一步推進社會主義民主政治建設進程，提高依法治教、依法治校的實效性和針對性，真正體現廣大教職工在學校管理工作中的知情權、參與權、管理權和監督權，強化教職工的主人翁意識，調動教職工參政議政的積極性和主動性；加強班子建設，防止不正之風和腐敗現象產生，進一步提高辦學的整體水平，特制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，深入貫徹落實黨的十六屆五中全會和全教會的精神，以教育政策法規為依據，堅持公開、公正、實效的原則，依法治校；結合我校作為今年全市第三批依法治市試點工作單位的實際，建立健全各項管理制度，加大校務工作透明度，加強民主管理和民主監督，建設一個廉潔、勤政、務實、高效的行政班子，提高辦學的經濟效益和社會效益。

二、校務公開內容

（一）學校應向本校教職工公開以下校務：

1、學校重大事項的決策和執行情況，學校規章制度的制定和修改等；

2、學校的年度工作計劃及其執行情況；

3、學校資產管理和資產變動情況；

4、學校每學期經費收支情況（收入部分必須包括財政撥款、各項收費收入、接受捐贈收入、租金收入、辦班辦學和其他教學科研收入等，支出部分必須列明具體項目及開支款額）；

5、課時補貼、考勤與酬金發放情況，獎懲與貨幣分房、住房公積金、房租變動情況，各種社會保險、輔助保險等與教職工切身利益有關的事項；

6、學校行政管理干部的選撥任用，教職工提薪、晉升、聘任的條件、程序和結果；

7、教職工年度考核和評優、評先的條件、程序和結果；

8、大宗物資采購、成套或貴重設備購置、大額度資金使用情況；

9、學校領導干部和黨政工作人員遵守廉潔自律規定的情況和民主評議情況；

10、校舍建設的立項、工程招標、建設進度和驗收結算情況；

11、學校教職工實行計劃生育情況；

12、外出（含出國出境）學習考察、培訓及其有關費用支出情況；

13、承諾辦理的事項及其完成情況；

14、學校的校辦產業、食堂承包、門店租賃、資產管理使用變動等情況；

15、按上級有關規定應當公開或上級教育行政部門要求公開的其他內容。

（二）學校應向學生及其家長和社會公開以下校務：

1、學校領導機構、班子任期目標、學校發展規劃；

2、學校學年或學期教育改革目標、教學計劃及執行情況；

3、學校進行教育教學和管理工作的有關規章制度；

4、學校的招生計劃以及招生錄取工作的程序和結果等；

5、學校的收費項目、收費標準、收費依據、收費范圍、計費單位、批準收費機關及監督電話；

6、學校接受的各項捐款、贈物及其管理使用情況；

7、教職工招聘條件、程序和結果；

8、學校重大突發事件和處理情況；

9、學生學（書）雜費的減免條件和減免結果、學生干部的選拔任用情況和學生的入黨、入團、評先、評優、違紀違規處分情況，但不得違背對未成年人權利保護的有關法律規定；

10、按上級有關規定應當公開或上級教育行政部門要求公開的其他內容。

三、校務公開形式

1、設立固定的公開欄、宣傳欄等；

2、定期召開教職工代表會議；

3、在內部資料、?？?、廣播等校內媒體發布；

4、運用電子觸摸屏、電子顯示屏或校園網等；

5、定期召開家長代表、學生代表會議；

6、向社會公開的校務除以上形式外，還可采用發送書面通知、信函或通過新聞媒體發布等形式；

7、其他便于教職工和社會知曉的形式。

四、組織實施

1、學校成立校務公開領導小組，人員組成如下：

校長擔任組長，分管副校長任副組長，各職能部門負責人任成員。

領導小組負責校務公開的組織實施工作。

2、建立監督制約機制。成立校務公開監督小組，每月一次例會，對校務公開工作實施有效監督。

由工會主席、紀檢干部、教職工代表和民主黨派代表組成。

3、通過不定期召開各類師生座談會，通報校務公開情況，聽取意見和建議，不斷完善校務公開制度。

4、設置校長信箱，及時接納師生的意見和建議，不斷改進工作，提高辦學水平。

 

學校依法治校實施方案

 

一、目標：

增強學校管理者和師生的法制觀念和依法辦事能力，提高學校依法決策、民主管理和高效監督的水平。運用法律手段調整、規范和解決教育改革和發展中出現的新關系、新情況和新問題，維護校園穩定，維護學生、教師和學校的合法權益，保障教育方針的貫徹落實。

二、法律文書依據：

《教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、教育部《關于加強依法治校工作的若干意見》等。

三、建立組織，明確職責：

為提高學校依法決策、民主管理和高效監督的管理水平，維護校園穩定，維護學生、教師和學校的合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，設立：

依法治校工作領導小組：

組  長：由校長擔任

副組長：外聘法制副校長

組  員：由有關處室負責人組成

同時下設三個工作小組：

1、法制教育工作小組。

2、師生校內申訴處理小組。

3、學生傷害事故調解小組。

分別由相關領導和職能部門負責人組成。

四、各組工作職責：

1、依法治校工作領導小組：

（1）依法制定學?！墩鲁獭?、《學校管理制度》。學校工會共同討論制定，交教代會通過，審定后執行，合法、公正、公開。

（2）制定《依法治校實施方案》。

（3）全面負責學校依法治校實施工作。

（4）聘請學校法制副校長。

（5）宣傳、落實、保護師生的合法權益。

2、法制教育工作小組：

（1）結合普法教育活動，做到“四落實”：計劃、教材、師資、課時。內容：《憲法修正案》、《教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》。

（2）負責家庭的協調、聯系，定期聽取意見，保證法制教育的普及。

    （3）學法用法的工作總結。

3、師生校內申訴處理小組：

（1）宣傳、保護師生的合法權益

（2）受理、處理師生校內申訴案件

（3）以書面形式宣布處理決定

4、學生傷害事故調解小組

（1）制定《學校安全工作制度》，并負責組織實施。

（2）安全教育工作常抓不懈、警鐘常鳴，制度化、規范化。

（3）建立應對突發事件預案預警制度，努力預防和減少學生傷害事故的發

生。

（4）做好應急處理，負責向上級報告。

五、具體工作：

    1、校長行政負責，民主監督管理模式。校長為第一責任人。

    2、學校實行教代會制度，實行校務公開。

    3、學校按教育的不同學科健全、完善組織，研究氛圍濃厚。

4、辦學活動以道德教育為先，堅持素質教育，逐步形成優良的校風。

 

行政人員守則

 

為了努力加強領導班子和行政隊伍的建設，全面貫徹落實崗位責任制，加強考核工作，適應提高教學水平，管理水平，服務水平的需要，特制定本守則，作為共同考核的依據。

1、堅持四項基本原則，堅持社會主義辦學方向，堅持黨的基本路線和建設具有中國特色的社會主義理論，全面貫徹黨的教育方針，努力學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，全心全意為人民服務。

2、遵守黨紀國法，遵守社會公德，遵守職業道德，秉公辦事，不徇私情，不濫用職權，不搞特殊化，不謀私利，敢于同不良傾向作斗爭；堅決反對官僚主義。

3、發揚黨的優良傳統，一切從實際出發，注意調查研究，理論聯系實際。反映情況和處理問題做到實事求是。

4、發揚黨的優良作風，堅持群眾路線，密切聯系群眾，接受群眾監督，虛心聽取群眾的意見和建議。執行民主集中制原則，增強組織觀念，服從組織領導。

5、識大體、顧大局、講團結、講協作。樹立全校一盤棋思想，搞好部門之間的協作，互相支持，互相幫助，反對“一切向錢看”；不扯皮，不推諉，齊心協力搞好各項工作。

6、樹立高度的責任感和為教學服務，為師生服務的思想，辦事認真、負責、準確、迅速，講究效率，保證質量，按時完成任務。工作中要勇于開拓，敢于創新，反對 “我行我素”，馬虎應付，得過且過。上班時間不打牌不打麻將。

7、遵守學校規章制度，遵守工作紀律和工作規范，努力做好本職工作，創造一流成績。準時上班，不遲到、早退，接受任務不講價錢，不計較個人得失，不在上班期間辦私事。

8、努力學習文化科學知識，刻苦鉆研本職業務，不斷提高業務水平、管理水平和工作效率。

9、待人文明禮貌，熱情、和藹、謙虛、謹慎，不盛氣凌人，不講粗話、臟話。遵守公共秩序，愛護公共財物，講究清潔衛生，節約水電，注意安全防范。重視行為規范，樹立社會主義道德新風尚。生活艱苦樸素，穿戴整潔大方，“為人師表”，給學生良好影響。

10、認真開展批評與自我批評，堅持真理，修正錯誤，戒驕戒躁。

11、熱愛學生，關心學生，服務育人，教書育人。

12、提高警惕，加強保密觀念，嚴守黨和國家機密。

 

教職工繼續教育（學歷進修）的若干規定

 

為進一步提高教師實施素質教育的能力和水平，提高教師的思想政治素質和師德修養,樹立正確的職業教育觀、質量觀和人才觀,優化知識結構和拓寬專業知識,掌握現代教學方法和現代教育技術,提高教師的教育創新能力和教育實踐能力,成為合格的“雙師型”教師，進而提高學校的辦學層次和辦學質量，學校鼓勵教職工，特別是專任教師積極參加繼續教育，學歷未達標者應積極參加在職學歷進修?，F對教職工參加繼續教育（學歷進修）的有關事項作如下規定：

一、參加繼續教育對象：

1、學校鼓勵教職工積極參加繼續教育，新教師須參加新任教師培訓，專任教師要參加教師職務培訓、骨干教師培訓、計算機全員培訓以及各種公修課培訓等。

2、專任教師特別是專業課教師要通過參加專業技能培訓取得技能證書，成為“雙師型” 教師。

3、學校鼓勵教職工尤其是學歷尚未達標的教職工參加學歷進修，學歷進修原則上按原專業或崗位對口報讀。

4、已獲本科文憑，確因工作或業務提高的需要，需繼續參加研究生或國家教育主管部門舉辦的第二專業學習的，提出申請后經校長同意，方可報讀。

二、報讀辦法：

1、專任教師參加新任教師培訓、教師職務培訓、骨干教師培訓等原則上由學校指派，參加計算機全員培訓以及各種公修課培訓須到辦公室申請，經批準后可自行報名參訓，部分專業教師為取得技能證書須到辦公室申請，經批準后可自行報名參訓。

2、凡要求參加學歷進修的人員，須在報考前寫申請，連同報考院校的招生簡章報辦公室，經學校領導批準，方可報名參加進修。

3、參加脫產進修人員在學習期間的工資和福利待遇與在崗人員相同，但不享受崗位津貼和工作性的獎金；不屬崗位性質的津貼、補貼按在崗人員對待。

三、學費分擔辦法：

現根據上級有關規定和我校實際，學費采取由學校、個人分擔的辦法。

1、由學校選派參加繼續教育的專業技術人員，學校報銷全額費用。

2、專業教師經申請同意后自行參加技能培訓并取得技能合格證書，學校報銷全額費用。

3、屬參加學歷達標進修的人員，學費分擔按個人負責40%，學校負責60%處理。

4、屬參加研究生或已獲本科文憑后的第二專業學歷進修的人員，學費分擔按個人負責70%，學校負責30%。

5、已批準正在就讀的人員，憑每學期成績合格通知單或畢業證書申報學費報銷。因特殊情況不能繼續學習的，需經學校批準方能退學，未經批準自行退學者已報銷的學費在其崗位津貼中扣回。

6、從外地、外校調入我校的教職工，已在參加進修學習的，其學費從調進的當年起按以上辦法分擔。

7、參加計算機全員培訓、公修課培訓以及其他由上級教育主管部門主辦的指令性培訓，原則上按上述第3條處理。

本規定從2008年1月起施行。施行過程如因情況發生變化或與上級有關文件相抵觸，將由校長辦公會議決定再作調整。

 

教職工考勤制度

 

為進一步加強和完善學校管理，調動教職員工的工作積極性，保證學校教育教學工作正常有序地開展，獎勤罰懶，根據學校實際情況，制定此考勤管理制度。
    一、學校教師實行彈性上班，職員實行坐班?？记诎ㄉ险n、坐班、會議、教研活動等四項內容，職員按規定時間上下班、簽名。當月保持全勤，發給全勤獎金80元。
    二、職員每月的坐班遲到、早退不得超過3次（每次不得超過10分鐘）。上班時間需要提前離開者，必須經校長同意，否則按曠工論處。
    三、會議、教研活動遲到、早退（每次不超過10分鐘）一次者，扣除當月獎金20元，月累計兩次者，不發當月全勤獎。
    四、因病須請假者應于當天正常上班前委托親屬或打電話請假，事后補交病假證明。病假每節課從工作津貼中扣除課時補貼，因公的病假另作處理。
    五、因事須請假者應事先親自取得校長準假。請假一節從工作津貼中扣除8元。
    六、曠工一節從補貼中扣除16元，曠工一天以上不發當月補貼。并視情節輕重給予必要的批評、處理。
    七、教師應按教務處編定功課表上課，有特殊原因需調課者須經教務處同意。代課一律由教務處安排，沒有特殊情況拒不代課者，按曠工論處。
    八、婚假5天，晚婚假15天；產假105天，已辦理獨子證的加35天；男教工看護假10天；喪假3天。超過規定期限的病假、事假、曠工等，按上級有關規定處理。
    九、全學期上課、坐班、會議、教研活動全勤者，期末視學校經濟情況加以獎勵。
    十、教師考勤由教務處統計，其他人員考勤由辦公室統計，逐月公布。
    本規定自公布之日起實施。請全體教職員工監督，并共同遵守。

 

教職工內部崗位津貼方案

（2006年7月10日教代會通過）

 

為逐步建立起適應經濟和社會發展需要的校內運行機制，發揮管理效能，增強學校內部活力，增強干部和教職工的責任感，根據學校教職工的崗位工作實際情況，特制訂現階段本校教職工崗位津貼試行方案。

    一、崗位津貼力求體現獎勤罰惰、多勞多得的原則，克服平均主義，使教職工的工作績效與經濟收入掛鉤，調動教職工的工作積極性，崗位津貼隨學校經濟收入的多少而浮動。

    二、教職工課時（崗位）量的核定及補貼

    把行政干部、教研組長、班主任及備課組長等職務（崗位）的工作量折算為教師的課時工作量，根據職務檔次定分數（以每周為單位）：

    １、行政人員：

（1）校長260分

（2）副校長240分

    （3）主任200分                 

（4）副主任160分

（5）處室主辦人員120分

    （6）工作人員100分

２、教師每周以10節為基本工作量計算，10節以內的每節10分；任滿10節以上的，第11-15節的每節按20分計算；第16節以上每節按30分計算；試用期內的教師每節9分，高級教師每節11分。每備一節時的教案加2分。

    ３、教師兼任班主任、教研組長、年級組長、備課組長，行政干部兼課的，在原節數的基礎上加上兼職節數。

    （1）班主任每周加60分。4周一次班級管理獲達標的，獎勵班主任100分;獲優秀的，獎勵班主任150分。

    （2）教研組長每周加40分、副組長每周加20分。

（3）備課組長（同級同科2人以上）每周加10分。

（4）擔任試用期教師的指導教師每周加20分。

    ４、由教務處臨時安排代課的，以增加的代課實際節數計算，每節15分。

    ５、教師開設講座，每次以30分計，專項任務視實際情況計發津貼。

    三、其它補貼

    １、教職工參加以下活動者，視不同類別給予補貼：視聽課每次2分；體育組教師組織課間操每次3分；組織體鍛課每節4分，器材員每節2分；文藝排練和體育訓練每節8分、協助人員每節3分。

    ２、教職工三休時間和雙休日因工作需要，經領導認可，需到校加班或參加校外活動的，每場按行政干部30分、教師和職員25分、臨工20分給予補貼。

    ３、參加雙休日值班的保衛人員、每晚值班的教職工，每班（每晚）校本部給予25分補貼，廣廈校區給予35分補貼。參加節日值班的教職工每班按有關規定給予補貼。

    ４、參加中午管理學生留校值班的教職工每天給予20分補貼。

    四、效益獎勵工資

    分為月全勤獎和期終效益獎兩種：

１、月出滿勤且完成工作任務者，發給教職工全勤獎80分。

２、期終效益獎等次在每學期結束前根據有關評獎條例確定。

    五、考勤扣款條例

    凡月缺勤與不能完成工作任務，扣發當月獎金及津貼費?；驹瓌t是：公假不扣，病假從寬，事假從嚴，曠工從重。涉及扣除本崗位津貼以外的工資和津貼（財政撥款），將根據市人事局有關文件精神，制定本校教職工請假期間各種工資及津貼的扣發規定。

    １、請病假4天（含4天）以上至一個月內者，扣除當月全勤獎，同時按其缺勤實際節數扣除；病假超過一個月者，按市有關規定執行。

    ２、一個月內請事假累計在4天（含4天）以上至10天內者，扣除當月全勤獎，同時，按其缺勤實際節數扣除；超過10天以上者加扣除市規定的有關津貼和工資。

３、教職工無故曠工，扣除當月全勤獎及缺勤實際節數，同時加扣市規定的有關津貼和工資；缺勤時間超過10天者，停發所有工資和津貼。

4、教職工因請假沒有參加校會、班主任會議、科組會議、科組活動等集體活動的，每次扣全勤獎20分，并按每次集體活動折合1節時扣除其缺勤實際節數；行政人員上班遲到第1次扣全勤獎2分，第2次扣全勤獎6分，第3次累計扣全勤獎14分，第4次扣除全月全勤獎；第5次以上扣除當日全額課時津貼。教師跟班視聽課、上課遲到或提早下課第1次扣全勤獎2分，第2次扣全勤獎6分，第3次累計扣全勤獎14分，第4次扣除全月全勤獎；第5次以上扣除當日全額課時津貼。

     5、請假手續的辦理。教職工請假一天以內由處室負責人批準；二天以上至一周內由分管校長批準；一周以上由校長批準。請病假超過一周應附醫生證明，請事假超過三天應附請假報告?；榧?、產假、計生條例規定的看護假、探親假及喪假按制度給假（不發給崗位津貼，請假在規定時間內，婚假、計生條例規定的看護假、喪假不扣全勤獎，探親假不給全勤獎，產假只給當期全勤獎）。請假審批表及證明送辦公室存查。

 6、考勤登記辦法。校性會議由辦公室核查登記，其它活動由所屬主管處室登記；教師考勤由教務處逐月匯總送總務處，職工考勤由辦公室逐月匯總送總務處。

 六、寒、暑假期間，除發放檔案工資外，其它津貼視學校的經濟狀況而定。

 

學校檔案管理制度

 

 一、學校檔案是在學校各項工作的具體體現，對開展教育教學改革和研究，有著十分重要的作用，要管理好學校檔案并充分發揮其使用價值?！　?/span>

二、檔案室人員要明確分工，并專人負責管理好各種檔案?！　?/span>

三、檔案管理要求做到：工作及時，資料齊全，情況準確，查閱方便，保管安全?！　?/span>

四、檔案室必須做好分類收集、整理、歸檔工作，學期結束或年終及時將各部門檔案統一歸檔?！　?/span>

五、做好安全保密工作。借用檔案要履行手續，按時收回，復制、摘抄檔案內容必須按規定辦理審批手續。嚴禁涂改、亂畫、批注、撤換檔案材料。查閱時嚴禁吸煙，不得將茶水、墨水潑灑在檔案材料上?！　?/span>

六、領導經常指導并檢查檔案管理工作，檢查檔案的保管和使用情況，防止遺漏、損壞、丟失。保管人員要加強請示匯報，及時解決有關問題。

 

 

 

 

 

教師申訴制度

 

第一條 為依法維護教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養和業務素質高的教師隊伍，根據《中華人民共和國教師法》第二章第七條及教育法律法規的其他相關條款，制定本辦法：

第二條 本校教師認為下列合法權益受到學?；蚱渌藛T侵犯的，可以提出校內申訴：

1、認為學校侵占、克扣、挪用自己工資的；

2、認為學?；蚱渌藛T有侮辱自己人格尊嚴等行為的；

3、認為自己榮譽權、名譽權、隱私權受到侵犯；

4、認為其人身權，或其他合法權益受到侵犯的。

第三條 校長辦公會是受理校內教師申訴的機構，其設立必須報上級教育主管部門備案。

第四條 校長辦公會由學校領導，各處室主任、工會主席等組成，成員一般6～10名，辦公會主任委員由校長擔任。

第五條 教師或其近親屬在應當知道其合法權益受到侵害30天內向校長辦公會提出申訴（法津另有規定的除外）。

申訴申請書要寫明申訴人自然狀況，被申訴的事實、理由，提出申訴的日期等，申請書一式三份。

第六條 校長辦公會在接到申訴申請書5日內做出是否處理的決定，并書面通知當事人，校長辦公會在討論、審核后，認為申訴理由成立的，依法做出維權處理決定，并書面通知當事人；認為申訴理由不成立或不符合法律有關規定的，應及時書面通知申訴人不予受理，并說明理由。

第七條 校長辦公會成員有下列情形之一的，必須回避，當事人也有權提出回避申請。

1、是本案當事人或者當事人的近親屬；

2、與本案有利害關系；

3、與本案當事人有其他關系，可能影響公正處理的。

第八條 校長辦公會應當在接到申訴申請書決定受理的三十日內，作出處理決定。

第九條 校長辦公會在受理申訴案件后，應當對申訴內容進行全面調查核實并做筆錄，并交申訴當事人核對無誤后簽字或蓋章。

第十條 校長辦公會在處理申訴案件過程中，如果當事人自愿，可以主持調解，達成協議的，與處理決定書有同等效力。

第十一條 校長辦公會對受理的申訴案件，可做出如下處理決定：1、被申訴人的行為符合法律法規和規章的規定，未對申訴人的合法權益構成侵犯的，駁回申訴請求。

2、被申訴人不履行法律或規章規定的職責，對申訴人的合法權益構成侵犯的，責令其限期改正。

3、被申訴人的行為違反法律或規章對申訴人的合法權益構成侵犯的，視情節輕重分別給予批評教育或適當的行政處分。

第十二條 校長辦公會做出申訴處理決定，應當制作申訴處理決定書，由校長辦公會主任委員署名，并加蓋公章。

第十三條 申訴處理決定書送達申訴當事人，申訴當事人對申訴處理決定不服的，可在收到申訴處理決定書十五日內，以書面形式向上級行政機關提出申訴，逾期未提出申訴的，申訴處理決定書即發生效力。

教育教學管理

教學文件、教學資料管理規定

教學文件、教學資料是教學工作的基本依據，加強教學文件和教學資料的管理，是學校規范化管理的重要內容。

根據我校學制，對教學文件和主要教學資料管理規定如下：

一、國務院、教育部、省教育廳、行業等上級有關部門下發的關于教學方面的文件，由學校統一管理；根據需要，經批準，教務處、專業科組、文化科組可保存其復印件。 

二、學校有關教學管理的現行制度，教務處、專業科組、文化科組必須齊全，專人管理。學校檔案室及時存檔。

三、指導性教學計劃、教學大綱、實習大綱、基本技能訓練大綱，教務處、專業科組、文化科組必須齊全完整，專人管理并長期保存。

四、實施性教學計劃、教學大綱、實習計劃、授課計劃、第二課堂教學計劃，專業科組、文化科組必須齊全完整，專人管理，并長期保存。

五、教案由任課教師個人完整保存，一般保存二年。

六、學校教學任務書、總課程表、教學進程表，教務處、專業科組、文化科組要齊全完整，專人管理，保存期二年。

七、學校教學工作規劃、教務處教學工作計劃、總結、專業科組和文化科組工作計劃、總結、教研活動計劃、教研活動記錄本，教務處、專業科組和文化科組均要存檔。

八、教學檢查評估記錄、教室日志分別由教務處專人管理存檔，保存二年。

九、教學工作統計表，由專業科組和文化科組專人管理，保存期三年。

十、教師業務檔案由教務處統一管理，每位教師年度任課、進修、職稱評定、業務考核、教學成果、教學事故等情況及時入檔，長期保管，當教師離休、退休、調離教師崗位或調出時撤銷或轉出。   

十一、考試課試題、考試卷、試卷分析，分別由專業科組和文化科組指定專人完整保存，保存期一學年。學生考試、考查成績單，教務處、專業科組和文化科組均應保存。專業科組和文化科組應及時將學生成績登入學生學籍卡，保存到學生畢業后，移交學生處，長期保存。

十二、教學工作通報(教學情況通報、教學事故通報)，專業科組和文化科組、教務處均要存檔，保存一年。

十三、對考試違紀、作弊學生的處理決定，學生留級、退學、肄業決定，教務處、專業和文化科組均要存檔，保存三年（五年）。

十四、教學參考資料、學術雜志、學術論文、兄弟學校交流材料，分別由專業和文化科組、教務處指定專人管理并保存。

十五、學校教師編寫的教材、教學參考資料，在校內外發表的論文、科研成果等，教務處存檔。均要存放其獲獎證書的復印件(收入業務檔案)。 

十六、學校、教務處下發的有關教學活動安排、教學檢查等方面的通知，專業科組和文化科組保存二年，教務處存檔三年。

十七、其它教學文件、教學資料根據具體情況存檔。

 

教學過程管理制度

 

課堂教學

（一）計劃

1、學期初要根據教學任務、教學大綱、校歷、學期教學進度表，結合任課班級實際，認真制定學期教學進度計劃。

2、教學進度計劃：即授課計劃，授課計劃要列表說明，包括：授課周次、節次（或課時數）、章節名稱、內容摘要、課型、教具、課內外作業題號（或題數）、階段測驗、復習、實驗、實訓教學等安排，成績考核的方式，次數，并附有編制說明，注明使用的班級、學期。（

３、學期授課計劃應一式三份（實習、實訓計劃為四份），于開課前一周之內交教研組長初審，批準后執行，并報教務處備案。審批后的學期授課計劃分別存于教師、教研組和教務處各一份。實習、實訓計劃存一份于實訓處。

４、審批后的學期授課計劃不得輕易改變。如遇特殊情況，對內容增刪、時間增減超過授課計劃一周的較大調整，由任課教師提出書面理由，經教研組長簽署意見后，報教務處主任或實訓處批準，由教務處備案。

５、在實施計劃的過程中，要不定時自查，核實計劃的落實情況，并針對教學的實際需要加以適當的改進，確保計劃得以圓滿完成。

（二）備課

1、備課是鉆研教材，寫好教案上好課的準備。開學前備好兩周的教案。備課前要領會教學大綱的要求，熟悉教材和教學內容，并根據學生情況和教學環境確定教學方法，一課時寫一教案。

2、教案（又稱課時授課計劃）

①包括：首頁（授課日期、課題、教學目標要求、教學重點難點，教學方法及教具。

②課型應注明是新授課、復習課、考查課、講評課、實習課（練習課）。

③板書設計。

④教學過程（含復習、提問、引入講授新課、課堂練習的配備等）。

⑤課堂小結。

⑥布置作業（含布置預習）。

⑦教學后記。教學后記既是教學反思、信息反饋的記錄，又是教師教學活動的延伸是教師改進教學，提高教學質量的有效途徑。教案要注意反映課堂教學組織構思，結合學生實際精心設計教學程序，教學內容要因課程特點而異，新教師應具體詳細編寫教學內容，老教師可概括扼要。沒有教案不得上堂講課。

3、五種課型教案要求：

①講授新課：教學內容、學習重點、難點、教具準備、教學過程；

②復習課：復習內容、目的要求，復習過程（知識梳理、練習鞏固、發展能力）；

③考查課：考查內容、目的要求、考查形式、考查時間、試題可貼在教案；

④評講課：評講內容、評講目的、評講重點、評講過程、補償要求；

⑤實習課（練習課）實習內容、實習目的、要求、實習指導、注意事項、小結、要求學生寫出實習報告。

4、二人以上一個備課組的，設備課組長。在個人備課的基礎上，至少兩周進行集體備課一次，主要內容是：統一教學目的要求，研究重點、難點，解決措施和教學內容及方法的改革。備課組做到“六統一”：統一教學內容、統一教學進度、統一教學重點、統一教學要求、統一基本作業、統一單元測驗。較大的改革必須通過教研組集體備課討論，事后要有總結。

５、任課教師應準備好必要的課件、圖表、音像帶、模型或標本等教具，并預做演示。任課教師在學期結束后應把學期授課計劃、教案整理裝訂好，作為教學資料保存三年，以備參考及檢查。

６、教務處每期組織兩次全面檢查和教研組不定期檢查相結合，檢查結果作為教師期末考評依據之一。

（三）上課

１、教師是上課的組織者和主持者，必須按排定的課程表上課，不遲到、不拖堂、不提前下課。確需調、代課者，必須照章辦理批準手續。凡未經批準而擅自調課者，按曠課論處。擅自停課、無故缺課、誤課者、按教學事故嚴肅處理。

２、教師在上課的全過程中，要嚴格執行課堂教學規范，搞好課堂教學秩序，認真組織教學和管理學生，填好教學日志，并注意自身儀表、教態，起到表率作用。

３、教師在上課時必須起主導作用，充分調動學生積極性和主動性，正確貫徹教學原則，運用有效的教學方法和手段，講好每一節課。

４、教師講課的基本要求：

(1)教學目的的恰當，符合實際，要求適度。

(2)教學內容：容量恰當，提示正確、深刻，精心組織攻破難點，保證學好重點。

(3)改革教學方法：選擇方法恰當，運用自如，激發興趣，重視啟發，指導學生，活躍思維，注意反饋，雙邊活動協調。

(4)運用有效教學手段，引導學生獨立思考，探索問題，啟發學生三動（動口、動手、動腦），板書合理清楚，便于歸納、記憶、理解。特別是專業課，應重視采用直觀、演示、實驗、電教等教學手段。

(5)教學結構合理：課程學科特點鮮明，教學環節緊湊，整體效益好。

(6)教學效果好：準時上下課，時間效益大，教風學風好，完成各項訓練。

(7)教學語言清晰、健康、準確、邏輯嚴謹、通俗易懂、形象生動，用普通話教學。

(8)課堂教學做到管教管導，認真組織教學，嚴格考勤登記，填寫教室日志，并注重自身儀表、教態和表率作用，嚴格抓好課堂紀律。

（四）課外作業

１、布置作業，必須按教學大綱要求，有明確目的，一般要求每次課都要有作業（課外作業包括練習題、思考題、課外實訓等），難度適中，分量適當，有配套習題冊的，必須布置學生完成70%以上。

２、教師布置作業要在備課時認真篩選，目的明確，有典型性和啟發性，有助于學生掌握基礎知識和培養運用知識的能力。

３、任課教師必須及時和認真批改作業，一般情況下，應在下次上課前發還給學生。對學生的書面作業要認真批改，評分及評語要客觀公正、具體明確，必要時講評作業，并應做好交作業情況和成績登記。

４、要教育學生在理解課文內容的前提下，通過獨立思考有創造性地依時完成作業。對沒有按時完成作業或敷衍應付、抄襲作業的學生，要及時教育，催交或令其重做。

（五）課外輔導

1、課外輔導是課堂教學的必要補充和延伸。要輔導學生科學地掌握好六個環節的學習方法：預習、聽課、復習、作業、課外讀書、考試。

2、輔導在面向全體的基礎上抓好兩頭，優生更優。各專業的尖子在區要有競爭力，各科的優生率要不斷上升，差生要在不同的程度上有所提高。

3、提倡科任有目的、有計劃利用第七節下班輔導答疑，利用課余時間個別或小組輔導。

（六）考核

1、根據職中特點，不斷改革考試方式，合理安排專業基礎理論知識和實習操作技能考試的比例。

2、組織單元、章、節基礎知識測驗和技能操作檢查，對學生學習成績、操作技能作實事求是的科學評定，作為平時成績的依據。

3、教務處、級科組每期抓好兩次考試質量檢查評估，期中、期末考試由備課組長命題。教研組長審查，教務處組織考試，力求質量可檢、準確、公平。

4、學期總評成績由平時成績占30%、中考占30%、期末占40%三部分組成。

5、期中考和期末考，做好試卷講評，查缺補漏，寫好書面質量分析，交科組、教務處作業務檔案保存。

6、期末執行學生補考制度。對某課程成績評定不及格的學生，應按規定組織補考。

（1）教務處安排學期正常補考：（下學期前一周）

①學期考核評定成績不及格者；

②因故缺考者。

（2）畢業前最后一次學期安排一次補考：

①補考一次仍不及格但已升級者

②曠課或舞弊但有悔改表現者。

補考管理與期末考試要求相同，補考試卷由任課教師評卷，評定成績報送教務處。凡經準假缺考而補考的學生可按正?？荚嚦煽儏⒓涌傇u成績登記，因其他原因補考的成績，要注明“補考”字樣，作為學期最終成績。

實踐教學

實踐教學包括：實驗、技能訓練、大型作業(課程設計)、社會實踐、認識實習、生產(教學)實習、畢業(綜合)實習、畢業設計(論文)等。教學計劃中專業實踐教學時數與專業理論教學時數比例一般應達到1：1。

（一）實習與技能訓練

實習與技能訓練(實訓)是培養學生具有熟練的職業能力和適應職業變化能力的重要教學環節。一般安排在校內進行，包括基本技能訓練、專業技能訓練、教學實習、技能等級考證訓練。

1、凡實施性教學計劃規定的實訓項目必須按教學進程表認真執行。若需變更，應由專業科(組)提出書面報告，送教務處，經批準后實施。

2、所有實訓必須有大綱和指導書。實訓大綱和指導書可由擔任該任務的教研組結合本專業實際組織編寫，由專業科(組)審批后下達執行。

3、教務管理部門根據實施性教學計劃和教學進程表，將實訓任務下達給實訓管理部門和教研組。教研組、實訓管理部門根據實訓任務派出指導教師。

4、指導教師負責編寫實訓計劃。技能等級考證訓練要依據有關行業制定的技能等級鑒定標準，編寫訓練計劃和考核辦法；按實訓計劃和大綱編寫教案，做好實訓前準備工作，組織指導實訓，進行考核、成績評定及總結。指導教師應將學期實訓計劃于開課前一周交教研組長審核，專業科(組)長批準，報送教務管理部門、實訓管理部門后執行。

５、任課教師要認真按教學大綱要求做好實訓課的備課工作，備課的內容包括：明確實訓目的要求，重點難點，儀器設備性能，參數及操作規程，應測數據及測量方法?？紤]可能發生誤差的原因及預防方法等。按現有儀器的套數要保證學生足夠的動手機會，做好實訓分組的安排，提前通知學生，布置預習實訓講義或指導書。每次實訓

６、指導教師應檢查學生預習情況，講解實訓目的、要求和方法，提出注意事項，做好現場指導，并進行必要的示范操作；檢查學生的操作情況，記錄學生實訓中的表現，保障實訓安全。實訓完畢，指導教師應檢查設備完好和清潔衛生情況，填寫實訓日志。

７、實訓過程中監督學生遵守安全操作規程，確保設備和人身安全。若發生事故，應及時負責處理，并做好事故記錄，及時報學校主管部門。對違反安全規程且不聽勸導的學生，指導教師可停止其實訓并向專業科(組)匯報。

８、實訓期間要求學生做好筆記，按實訓指導書要求完成實訓專題報告，交指導教師批閱。指導教師結合學生實訓表現評定學生實訓的平時成績。

無實訓筆記、實訓報告的學生不予評定成績，無故不參加實訓者，以曠課論。參加實訓時間不足2／3者，以零分計。

教學計劃要求規定參加技能鑒定的基本技能訓練，以技能鑒定結果為其成績。

９、實訓室工作人員要根據實訓項目制訂實訓室工作計劃，提前做好實訓課的一切準備工作；參加實訓課教學及輔導，認真指導學生實訓操作，正確使用儀器設備等。

10、實訓室工作人員要教育學生認真執行實訓規范，遵章守紀。協助教師維護實訓秩序，維護設備完好和人身安全，處理各種事故。

11、實訓課結束后，實訓室工作人員要及時清點、檢查儀器設備，調整還原至起始狀態，搞好實訓室衛生。

12、每個實訓室必須制訂實訓注意事項、實訓室規章制度，并督促學生嚴格執行。

13、教師及實訓室工作人員必須按課程表及實訓計劃規定的時間上課，其要求及對失誤的處理與一般課堂教學相同。因準備不足，設備不正常等原因而無法上課者，按教學事故處理。由于學校內部供電供水出故障等原因造成實訓課無法進行者，要追究有關人員責任。

14、實訓結束后，指導教師應于一周內向專業科(組)提交書面實訓總結。

（二）大型作業

1、凡實施性教學計劃規定的大型作業(課程設計)必須按教學進程表認真執行。若需變更，應由專業科(組)提出書面報告，報教務處批準后實施。

2、大型作業指導教師必須根據教學計劃和教學大綱要求，制訂計劃，選用或編寫指導書，結合實際和專業需要編寫任務書(任務書要明確目標、課題、內容要求、方法、步驟、進度、技術資料使用等)，報專業科(組)批準執行。

3、指導教師要指導學生制訂大型作業的方案，啟發學生獨立思考，指導學生查閱資料，掌握學生進度，幫助學生解決疑難問題，確保大型作業按時完成。

4、指導教師應及時批閱學生完成的全部作業，成績要單獨計分，也可按一定比例計人相關課程總評成績。

5、大型作業結束后，指導教師應進行總結，并于一周內將學生部分作業和書面總結交專業科(組)。

（三）畢業(綜合)實習

1、畢業(綜合)實習盡可能創造條件安排在校外實習基地進行。學校要設立主要領導負責的學生實習管理機構，制定完善的管理制度和規范性文件，并根據不同專業培養目標的要求編制實習大綱，結合現場實際制定實習計劃。實習計劃明確規定：實習班級、實習地點及

時間安排、實習目的、任務和要求，實習內容與方法．實習期間教學安排、考核方式和考核標準，指導教師的分工與安排。有條件的學校(專業)應通過實習讓學生能獲得相應技能等級證書或職業資格證書。

實習前，專業科(組)應檢查實習準備情況，并主持學生實習動員，講清實習目的、任務及要求。要對學生提出具體要求，學生要寫好實習記錄、實習報告和思想總結等。指導教師向學生宣布實習紀律，加強對學生進行安全教育和職業道德教育。

2、實習期間要發揮實習單位專業技術人員的指導作用，充分利用現場環境，讓學生獨立操作，達到技能考核標準的要求。

3、實習結束前，必須對學生進行綜合考核，考核應以實操為主，結合筆試或現場口試，要準備考卷及評分標準。指導教師在實習過程中，要記錄學生實習中表現，認真批閱實習報告，寫出實習評語。實習成績由實習報告、實習表現和綜合考核三種成績綜合評定，并作為一門課程的成績單獨列入成績冊。

4、專業科(組)應建立對學生和指導教師的評價考核制度，實習期間進行定期檢查，或隨機抽查并做好記錄，發現問題及時處理解決。實習結束后，指導教師應于一周內向專業科(組)提交書面實習總結。專業科(組)應將本次(綜合)實習總結和挑選五份學生實習作業或報告樣本送教務管理部門存檔。

（四）畢業（畢業論文）設計

畢業設計(畢業論文)是強化學生職業技能，提高其全面素質和綜合職業能力的重要教學環節，也是根據培養目標進行的一種綜合性教學考核和檢查(有必要的專業可設置)。

1、畢業設計是工科類專業教學過程的總結性環節；畢業論文(或總結)是非工科類專業教學過程的總結性環節。這是學生在教師的指導下，通過畢業綜合實習，在現場進行專業實踐、調查論證、收集資料的基礎上提出課題并完成的學習任務。

2、按實施性教學計劃規定的畢業設計（論文）必須按教學進程表認真執行，若需變更，應由專業科(組)提出書面報告，報送教務管理部門批準后實施。

專業科(組)根據專業教學計劃要求和教學進程表，將畢業設計（論文）的任務下達給相應的教研組，教研組根據任務的要求確定畢業設計的題目及指導教師或指導小組名單，報專業科(組)批準執行。

3、畢業設計（論文）指導教師須編寫任務書和指導書，負責制定設計進程，組織學生收集資料，進行指導、答疑、答辯、成績評定、寫評語及總結等。

4、畢業設計（論文）題目：要根據畢業設計大綱擬訂，既要結合生產實際，又要滿足教學要求，難度適中，使學生受到全面訓練。

５、畢業設計（論文）組織領導

學校應按畢業人數多少規劃不同，適當組成畢業設計（論文）領導小組、畢業設計（論文）指導組（可兼答辯組），負責畢業設計（論文）的組織、指導、答辯及成績評定工作。

6、畢業設計答辯及成績評定

（1）學校按畢業設計人數多少規模不同，適當組成答辯委員會、答辯組，一般由有高級職稱的教師參加。必要時可下設若干答辯小組，答辯組（小組）人數不少于3人。

（2）畢業設計（論文）的評閱和答辯，可按以下要求進行：

①畢業設計結束時，每個學生必須獨立完成任務書中所規定的文件、圖表、說明書等，整理成冊，準備參加答辯。

指導教師在答辯前應對每個學生的畢業設計評閱，寫評語，并提出評分的初步意見。

②答辯時，要求學生先對本設計的指導思想，方案及該方案和科學性、合理性作簡要介紹，限定一定的介紹時間，然后開始提問。

③畢業設計的答辯，每個學生必須參加。質詢的內容應為課題中的關鍵問題及與課題密切相關的基礎知識、基本理論、基本技能等。

（3）畢業設計成績評定應著重考慮六個方面。

①是否按期完成課題規定的全部任務。

②課題完成的質量，包括設計方案是否合理，論證是否正確，資料的運用、綜合分析的能力。

③能否充分運用所學的基礎知識、基本理論獨立分析和解決實際問題。

④、設計計算和實訓數據的精確程度。

⑤、說明書的文字表達是否精練通順，書寫是否工整。

7、畢業設計過程中，專業科(組)應派人進行教學檢查，發現問題及時解決。畢業設計結束后，指導教師應于一周內向專業科(組)提交書面總結。

8、畢業設計(畢業論文)成績應單獨記入成績冊。

 

課堂教學管理規范

 

一、指導思想

有一個專家講過“學校最經常的活動是課堂教學，學生在校的主要時間是參與課堂教學，課堂要給學生體驗到不斷的成功感。如果課堂教學不好，學校的一切工作都將消失于課堂教學中”。要創建學習型的學校，課堂教學是主陣地。所以在一定的程度上講，課堂教學是學校工作的生命線。為共同營造良好的教學風氣，建立新型的課堂人文文化。為此，學校修訂出此課堂教學管理規范。

二、課堂管理工作措施

（一）教師課堂教學規范

1、各科教師要嚴格按照課表上課，因臨時有事需要調課，事后要補課。改動上課安排需報教務處審批，批準后方可進行相關的活動。任何教師不得擅自更改課表，以保證正常的教學秩序。

2、課前準備：教師嚴禁不備課進教室上課，備課要緊緊圍繞教學目標，合理安排教學流程，突出重點、突破難點，體現訓練點。課前準備好一切教學用品、教具，避免中途離開教室拿教學用品和教具。

3、預備鈴響后，上課教師應立即到教室，在上課鈴響前一分鐘站在教室門口，等待學生進入教室坐好后，再進教室講課。

4、教師上課要注意儀表，衣著要端莊、樸素、得體，為人師表。

5、課堂教學用語必須文明、清晰、簡潔、生動、規范，用普通話。對學生不應該有挖苦諷刺的語言。

6、教態舉止要自然、親切。學生回答問題時，不論學生回答正確、表達全面與否，教師都要耐心聽完，不應有急躁、不耐煩的情緒，要尊重學生的人格，注意保護學生的學習積極性。

7、對上課遲到的學生，教師不能不讓學生進教室。

8、積極挖掘教材的德育因素，潛移默化地給學生以教育。對課堂違紀現象，教師應嚴格管理，耐心進行教育。不宜因少數人違紀而停課訓斥，妨礙全班學習。

9、學生寫課堂作業時，教師要行間巡視，重點輔導學習后進生，并多做當面指導。

10、要充分利用電教等多種媒體的教學手段，講練結合。以訓練為主線，教給學生學習方法，逐步培養學生獨立自學的能力。

11、要把民主引入課堂，鼓勵學生大膽爭論，調動學生的主動性，激發學生的興趣，以學生為主體、教師為主導，為學生創造生動、活潑、輕松的課堂氣氛。

12、板書要精心設計，要概括精煉，條理清楚，書寫工整，不寫錯別字，不寫不規范的簡化字和不利于培養學生良好書寫習慣的草體字。

13、布置課后作業前，教師要講清難點，幫助學生掃除障礙。作文要先指導再練筆，其他學科盡量多做操作性和實驗性的作業。

14、上課期間不得接待家長，不得接打電話，不得隨意離開課堂。

15、上午上完第二節課，鈴聲響后要督促學生做好眼保健操，并組織學生出教室列隊做廣播體操；下午第一節課下課鈴聲響后，要組織學生做好眼保健操。

16、體育教師必須穿運動服、運動鞋上體育課，嚴禁戴墨鏡和其他妨礙運動及可能傷害他人的物品上體育課。

17、上實驗課，必須提前通知學生，在打預備鈴時速到教室門口集中排隊，有序上實驗室，對號入座上課，嚴禁學生帶零食到實驗室吃。上完課應及時做好實驗工作記錄。

18、對有病的學生應及時詢問病情及請假就醫情況，下課后及時向班主任反映情況，由班主任知會家長。

19、各科教師要嚴格按照教學進度完成教學任務，不得擅自刪減教材內容。

20、不早退，不拖堂。課后要寫好教室日志。

（二）學生課堂學習規范

1、不遲到、不早退，不曠課，有事缺課要請假。

2、預備鈴響后，學生要速入教室就座，擺好臺凳，整理儀表，拿出學習用具，靜候教師上課。

3、上實驗課，學生要排隊去實驗室，不可帶零食到實驗室吃。

4、正課鈴響后，師生要相互致禮問好。遲到的同學必須在教室門口“報告”靜候，經教師允許后才能進入。

5、上課坐姿要端正，不做隨意趴臺、開小差等影響學習的事。

6、積極參與課堂教學，認真思考老師提出的問題。反映或搶答問題先舉手，經老師同意后才發言，指定答題必須起立，聲音要響亮，講話要文明禮貌。學生對答案有爭議時，可與老師冷靜討論，嚴禁在課常上與老師爭吵，打亂教學秩序。

7、積極完成老師布置的課堂作業，注意獨立思考完成。

8、自習課要保持安靜，不得隨便離開座位，若經教師同意，討論問題，也不得妨礙他人。

9、有病不能堅持上課的要及時向教師報告，經老師批準后方可請假外出看病。

10、下課鈴響，師生立正禮別，才能離開教室。

 

學生成績考核及學生成績管理辦法

 

學生成績考核是教學過程中的重要環節，是正確評價和檢驗學生對所學知識掌握程度的重要手段。為加強教學管理，嚴格教風、學風和考風，提高教學質量，使我校學生成績考核工作進一步規范，根據上級主管部門有關文件精神，特制定本辦法。

一、學生成績考核

（一）考核組織

１、學生成績考核工作在教學副校長的領導下，由教務處負責統籌管理，組織進行。實驗、實習、演練、課程設計的成績考核工作，在教務處的指導下，由學科組、實踐教學中心組織進行。畢業設計的成績考核工作，由教務處、學科組組織進行。

２、考核工作原則：規范、準確、科學、公正。

３、考核工作方針：考風嚴肅、考紀嚴格。

（二）考核方式

教學計劃規定的全部課程都要進行成績考核，根據教學計劃規定分為考試和考查兩種?？己朔绞椒譃楣P試、口試和實際操作等，可根據課程性質分別采用閉卷、開卷等方法。

１、考試課程成績按百分制評定，由平時成績、期中、期末考試成績組成。

２、考查課程、實習、實訓、實驗、課程設計（大作業）、畢業設計的成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定。

（三）考核方法

１、考試：

⑴命題原則 ：考試內容以教學大綱為依據，著重考核學生的基本知識和基本技能的掌握程度。原則上是該課程本學期的全部內容，包括基礎知識、基本理論、基本技能的掌握和綜合運用所學的知識的能力。

⑵命題要求：原則上實行教考分離。

考試命題由教研組（備課組）指定熟悉該課程的教師進行命題?？荚嚸}將逐步實行教考分離。

考試試題、標準答案和評分標準須經教研組長審核簽名，于考試前一周送教務處統一管理。

⑶試卷要求：

①題意表達明確，不能模棱兩可。用計算機按標準格式打出，字跡清楚，圖形比例合適，線條、尺寸標注規范。

②試題類型及比例：

基本題：主要考核學生基本知識、基本技能的理解掌握程度，要面廣題多，其分數要占試卷總分數的60%。

綜合題：主要考核學生對所學知識的綜合運用能力，其分數要占試卷總分數的30%左右。

提高題：主要考核學生創造性的分析問題和解決問題的能力，其分數占試卷總分數的10%以內。

（4）評卷要求

①考試評卷要做到客觀、公正、嚴格和及時（凡有兩人以上同教一門課程或相近課程的，應對題目分工進行流水評閱試卷），避免松散不一。

②考試后三天內評卷工作應結束。任課教師登記所教班級的考試成績，總評學期成績，將成績郵送教務處，已評試卷送教務處封存備查；要認真進行考試分析，考試分析表應一式三份，經教研組長審閱簽名后，分別交教務處、教研組各保存一份，任課教師本人保存一份。

（5）學期成績評定、登記及統計

①考試課程采用百分制計分法?？疾槌煽儾捎脙炐?、良好、及格、不及格四級計分法，各級的分數段是：優秀（85分以上，含85分）；良好（75至小于85分）；及格（60至小于75分）；不及格（小于60分）。

②考試課程的總評成績，以期末考試為主，適當參考平時成績。一般平時成績占總成績的30%，期中考試成績占總成績的30%，期末考試成績占總評成績的40%。沒有期中考試的科目一般平時成績占總成績的40%，期末考試成績占總評成績的60%。

③考試內容包括實訓技能考試時，實訓考試成績一般應占總評成績的三分之一；以實訓為主，但又未把實訓列為單獨考核成績的課程則應占總評成績的三分之二。

④考查課程的學期總評成績根據學生平時上課、完成作業、課堂討論（提問）、實訓、測驗等平時考核成績進行綜合評定。因此，考查課的平時各種考核，每學期不得少于三次。

⑤一學期內欠交某課程規定作業三分之一的學生，取消該課程的考試資格，該課程總評為零分，并注明“缺作業”字樣，在規定補考時間前補齊作業，經任課教師核實，報教務處批準方可補考；否則不給補考。

⑥一學期內，對某門課程累計缺課三分之一時間的學生，該課程總評為零分，并注明“缺課”字樣。如有正當理由，經任課教師核實，報教務處批準后方可補考，否則不給補考。

⑦學生因故不能參加考核，必須事先寫出書面申請，由班主任簽字認可，經教務處批準后，按“缺考”處理。

⑧無故不參加考核，按“曠考”處理。“曠考”的學生，該課程按零分計，不予參加補考。

⑨“缺考”的學生，于下學期參加補考。成績合格，按正?？己撕怂愠煽?。

⑩教務處在考試后一周內編制出各班成績統計表，發出學生成績通知；公布各學生成績通知，公布各課程不及格的學生名單

（6）期中、期末理論考試及組織

理論考試由教務處和各學科組共同組織實施，具體安排如下：

①教務處于考前三周將考試日程、考場安排、監考教師通知送至各學科組。由各學科組根據考試日程、考場安排通知監考教師。凡采用開卷考試的課程，必須于考試前三周由學科組將本室采用開卷考試的課程報教務處，以便安排考場時掌握，并通知到人。

 ②教務處必須專人保管試題，將收到的試卷登記，負責印刷、配卷、封存、分發、回收和保存工作。印廢的試卷等要及時銷毀，命題情況任何人不得擴散，要嚴格保密，在輔導學生復習過程中，不得以任何方式向學生透露或暗

③期末考試實行單人單桌，學生必須戴胸卡對照入場考試。

④學校設立考務辦公室，校領導任主考，教務處和學生管理部門負責人任副主考，組織所管考場考務工作。有關人員要對全?？紙銮闆r、監考情況進行巡視和監督，并及時處理考試中出現的特殊問題。

⑤監考教師必須于考前20分鐘到考務辦公室領取試卷，開考時當堂開啟并分發試卷?？荚嚱Y束，監考教師要認真核對試卷份數，將試卷密封好，連同“考場記錄表”一起交考務辦公室。對考試中出現的舞弊行為，監考教師應同時將有關材料交考務辦公室，由副主考提出作弊違紀處理意見，經主考審核，報校長批準后由政教處行文公布。違紀處理要嚴肅、迅速。

⑥考試結束當天下午，由學科組長負責組織本學科組教師到指定地點集體閱卷，按答案及評分標準確定考試成績。進行成績統計、登錄工作。

⑦任課教師應及時對學生考試成績進行分析，提出存在的問題和改進意見，并報教務處。教務處對每學期考試成績在調查研究的基礎上，對全校成績做出分析報告，并根據成績分析結果，提出提高教學質量的意見和措施。

２、口試考核

（1）口試由主考教師進行。

（2）學生在口試前應做好一切準備。在監考教師點名后應立即進入考場，抽取試題，在預備室進行準備。準備時應獨立思考，不得有交頭接耳、夾帶等作弊行為，否則按學校有關作弊規定處理。

（3）主考教師依照順序進行口試。進行口試時，學生要按照準備依次答題?？谠嚠?，學生應交出考試準備草稿，并離開考場。

３、考查：

（1）考查課主要依據平時提問、作業、小測驗、實驗和計劃內的階段測驗來評定成績。

（2）教師評定考查課的成績時，要視該課程的總學時定出采分的次數，一般每學期不得少于3～4個平時成績，不得在期末考試周前的一周進行集中測驗。

（3）考查課列入授課計劃的階段測驗每學期不得多于兩次。

４、實踐技能考核

實踐技能考核是考核學生掌握基本知識運用與基本技能掌握程度的關鍵環節，要嚴密組織、認真準備。實踐技能考核以技能考核為主，盡可能與國家職業標準要求接軌。

（1）實訓成績考核

單列成績的實驗課和實訓課要進行單獨考核。各種實訓課應根據相應的考核標準，可采用邊實訓邊考核或實訓完畢集中考核等方式進行。

（2）實習成績考核內容應包括：實習日記；實習報告；操作技能；實習態度；理論考核；實習紀律和安全等，以技能考核為主。

５、補考

（1）理論考試課程補考日程、考場安排和監考教師由教務處統一安排，各學科組負責組織實施，包括教師輔導、印卷、監考、改卷、登錄成績各環節。一般安排在開學后第三周開始進行。

（2）考查和實訓考核補考

考查和實訓考核補考由教務處、實訓處安排，由學科組有關教師和實訓處組織實施。一般安排在開學后三周內進行。

（3）實習考核補考

一般不予補考。學生結業三個月至一年內申請在學校進行補考，或學校委托學生所在單位代行補考。

（4）補考過程中，要嚴格胸卡對照，沒有胸卡者一律不得參加補考。補考結束，課程所在學科組將登錄的成績及時送教務處備案。

（四）考場規則

考試是正確評價和檢驗學生對所學知識和技能掌握程度的重要手段，每個學生必須嚴格遵守考場規則，具體內容如下：

1、學生要自覺遵守考場紀律，尊重和服從監考教師的監督檢查。

2、學生憑胸卡進入考場，在指定的時間到考場進行考試。非應試生不得進入考場。

3、學生應在考試前15分鐘進入考場，按指定位置就座，胸卡放在課桌右上角，以便查對。遲到30分鐘不得進入考場，取消考試資格，開考30分鐘后，方可交卷離場。

4、學生進入考場不準攜帶未經許可的用品，手機等無線通訊工具進入試室，考試用統一的答卷紙。學生領到考卷后，首先檢查有無字跡不清、是否少頁和分發錯誤等問題，然后填寫學號、姓名、班級，考試鈴響后才能答題。

5、學生答題時，不準互借文具，確需借用者須經監考教師同意并代為借還。對試卷上字跡模糊等問題可舉手詢問，但不得向監考教師探問涉及試題的有關問題。

6、學生答題時一律用藍、黑鋼筆或圓珠書寫，字跡要工整、清楚。書寫在草稿紙上的一律無效，不予評分。不準在試卷上作任何標記。

7、考場內必須保持安靜，禁止交談、喧嘩或進行其它影響考場秩序的行為。提前交卷后不得在考場附近逗留、談論。

8、學生應獨立答卷，在考試中有夾帶、傳遞、抄襲、偷換試卷、代考等舞弊行為者，要嚴肅處理。學生答卷時中途不得離開考場?？荚囃戤吳敖痪碚?，舉手示意，由監考教師驗收后，方可離開教室。答卷一經學生帶出考場即作廢。如有特殊原因離場者必須由一位監考老師陪同。

9、考試終了鈴響后，學生應立即起立停止答卷，將試卷反扣在桌面上，有順序的退出考場。

10、學生必須服從監考教師的指導，如有擾亂考場，影響考試正常進行者，按作弊論。

（五）監考守則

為了加強考場管理，嚴明考試紀律，保證良好的考場秩序，監考人員必須遵守以下職責： 

1、在教務處的組織安排下，全面負責監考工作，切實維護考場秩序，保證考試工作有條不紊的進行。

2、按要求認真分發、整理試卷。

3、認真按座位表及胸卡核對學生座位。

4、監考期間監考教師應關閉通訊工具，不準擅離職守，不準吸煙、談笑、閱讀書報等。

5、嚴格監視考場，及時制止學生的違紀作弊行為，并按規定如實填寫“考場情況記錄”。

6、監考要模范遵守監考守則，工作不負責、玩忽職守、嚴重失職者，要追究責任，嚴肅處理。

二、學生成績管理

（一）學生成績核定

1、考試課(按百分制)：期末考試成績占總成績的40%，期中考試成績占總成績的30%，平時成績（含作業、提問、測驗、學習態度等）占總成績的30%。

2、考查課（按優秀、良好、中等、及格、不及格五級評定）：列入授課計劃的階段測驗成績占總成績的60%，平時成績（含作業、提問、測驗、學習態度等）占總成績的40%?？偝煽?span lang="EN-US">90-100分為優秀，80-89分為良好，70-79分為中等，60-69分為及格，59分及以下為不及格。

3、其他：按優秀、良好、中等、及格、不及格五級評定

（二）學生成績登錄

1、學生成績應在考核成績核定后予以登錄，。

2、考查課學生成績由任課教師于期末考試一周前將學生成績送交教務處。

3、考試課學生成績于考試結束后第三天將學生總評成績送交教務處后，上報教務處。

4、學生成績登錄后如有變動，應有登錄教師和該課程所在學科組長簽字方可有效。

5、學生考卷及平時成績冊由課程所在學科組統一保管，于一年后銷毀。

（三）學生成績記載

1、學生考核成績載入學生成績冊，并歸入學生本人檔案。

2、考核成績合格，其成績用黑色鋼筆填寫；考核成績不合格，其成績用紅筆填寫，補考成績記錄在后，并注為“補考”，若補考成績合格，其補考成績用藍筆填寫，若補考成績仍不合格，其補考成績用紅筆填寫。

 

關于課程設計、畢業設計的管理辦法

 

（一）課程設計(大作業)

課程設計是培養學生綜合應用本學科的基本理論分析和解決實際問題的能力，也是為畢業設計打下基礎的實踐性教學環節。

1、課程設計一般安排在本課程基本結束或完整的教學單元結束時進行。

2、教師必須根據教學大綱的要求，全面分析教材內容，抓住核心部分，選擇既有代表性，又有實際應用意義的，既能聯系多方面的概念和基本理論，又能達到一定能力訓練目的的題目。

3、課程設計是在教師指導下，由學生獨立完成，其教學組織方法和要求是：

(1)教師應編寫課程設計任務書，說明目的、要求、題目、內容、方法、步驟、進度、技術資料使用等，經學科組研究后執行。

(2)將設計的過程分為相互聯系的若干階段進行，在進行每個階段之前，教師必須先介紹該階段進行的原則、方法、步驟及注意事項，在每個階段結束時，應核對階段結果，以便及時糾正原則性錯誤。

(3)在設計的全過程中教師要經常注意了解學生設計進行的情況，及時發現典型的方法(正確的和錯誤的)，并作集中啟示或讓學生討論，使正確的方法得到肯定，錯誤的方法得到糾正，討論完畢后，教師應作小結。

(4)貫徹因材施教的原則，對于學習好的，學有余力的學生，應鼓勵他們多鉆研，多看一些資料，提出更高的要求，對個別學習較差的學生，教師必須加強個別輔導，使其能按計劃完成任務，達到教學的基本要求。

(5)課程設計結束時，教師應根據實際情況作簡明扼要的總結，提綱挈領，從中找出規律性的東西，使

學生在認識上產生一個飛躍，從而達到舉一反三的目的。

(6)課程設計應根據學生的設計說明書、設計圖紙和答辯質量按百分制評定成績，并給予書面評語。

（二）畢業設計（論文）

畢業設計（論文）是培養學生綜合運用本專業各科基礎理論、專業知識和基本技能，提高綜合分析問題與解決問題的能力，是完成崗位綜合能力基本訓練的重要環節。

１、選題：

⑴、畢業設計（論文）的選題應從專業培養目標出發，題目應當具有綜合性的特點，既能反映教學的基本要求，又有一定的理論難度，有利于達到綜合訓練、提高職業綜合能力的目的。為此，應在滿足基本要求的前提下，盡量結合生產實際進行，每屆學生的畢業設計題目至少要有三分之一的更新率。題目要從學生的實際水平和畢業設計的實際出發，既考慮課程的綜合性又要份量要求適當，保證在規定的時間內經過努力能按時完成。

⑵設計（論文）題目的類型有工程設計、理論分析、實驗研究和設備調試等?？梢允切鹊?，也可以是校外生產單位和科研單位的。畢業設計（論文）題目要在科組內發動教師認真討論，以保證題目選準、選好、切實可行。題目由學科組確定后，報教務處審查批準。

⑶畢業設計（論文）課題確立后，學生在教師指導下，采取自選與分配相結合的辦法，確定具體的課題。對一些有特殊愛好，并且學業成績優秀的學生，可允許自選題目，經專業科組批準列入計劃，并給予指導。

⑷畢業設計工作由各專業學科組提前一個學期安排落實。

２、課題的調研：

根據教學計劃與課題的需要，可安排專題調研或短期參觀學習，收集資料，但要注意密切結合課題的要求，就地就近進行，講求實效，也可以利用畢業實習完成上述工作。

３、指導教師：

⑴指導教師一般派中級職稱及以上有經驗的教師但任。對初次擔任指導工作的中青年教師，科組要指派有經驗的教師具體幫助指導，定期檢查。

⑵如課題來自校外有關單位或由于學生人數、課題數目較多而指導力量不足時，可聘請外單位工程師以上技術人員參加指導工作。

⑶指導教師要根據畢業設計任務書和有關指導文件制訂計劃。內容包括課題的任務、目的、要求和技術經濟指標、工作詳細內容、進行程序與日程安排、主要參考書刊、文獻、總結報告等，并向學生進行必要的解釋。

⑷認真審閱學生擬定的工作計劃和總體方案，經常檢查進展情況。要注意培養學生的智力，啟發學生的獨創性，特別是對課題進行中的關鍵環節要起把關指導作用。

⑸課題完成后，要求學生寫出畢業設計報告。報告要求文字通順、書寫工整、計算準確、畫圖清晰整潔，注意按統一規定的格式、封面、裝訂成冊。

⑹畢業設計完成后，對學生的思想表現、工作能力、設計質量等提出評語。

４、答辯：                       

⑴學生按畢業設計任務書要求完成畢業設計任務，并經指導教師審定、評閱、簽字后方可參加答辯。

⑵專業科組應成立畢業設計答辯委員會(小組)，答辯委員會成員必須邀請生產部門、科研單位有關人員參加。

⑶答辯前，要將學生創作的全套畢業設計文件、成果及指導教師評語送交答辯委員會(小組)，請評閱人審閱。

⑷答辯委員會(小組)要專門開會研究，統一答辯要求，明確評分標準等。

⑸答辯時，除就課題中的有關問題進行咨詢外，還應考核學生掌握與課題密切相關的基本知識、基本理論、基本的設計及計算方法、實驗方法、測試方法以及分析問題、解決問題的能力。答辯應有記錄。

⑹答辯后，答辯委員會(小組)要對畢業設計作出評語，評定成績。

５、評分：

⑴評定畢業設計的成績，采用百分制和評語相結合的辦法，評語包括下列內容：

①畢業設計是否達到任務書的要求，有何特點。

②設計的正確性、實際意義、說明書和圖紙質量等；報告的質量和文字表達能力等。

③對基本知識、基本理論、基本技能掌握和運用的程度；理論聯系實際的能力。

④獨立工作的能力。

⑵評分要嚴肅認真，堅持標準，實事求是，力求反映學生真實的業務水平。畢業設計的成績要單獨評定，不受平時學生成績的影響。

⑶畢業設計成績一式三份，報專業科組、教務處。

 

教學督導工作制度（試行）

 

一、督導目的

加強對教學工作的管理和對教學質量的監控力度，對教學工作進行監控、評估、指導；通過對現場教學過程的督察，了解教師的教學過程和教學效果，了解學生學習風氣和課堂紀律，分析問題，總結經驗，提出解決問題的意見并加以反饋；通過督導意見的反饋及改進，促進教學質量和教學管理水平的提高。

二、機構設置

1、學校成立督導工作領導小組，設組長一名，副組長和成員若干名，由校長聘任。

2、為了保證督導工作的科學、合理和經常開展，督導員必須按照制訂的學期督導計劃進行教學督導，學校領導或校外相關課程的專家由教務處臨時邀請、不定期參與。

3、督導主要提出每學期督導計劃、組織實施，對督導結果進行歸納整理，并用書面反饋督導信息。

三、督導辦法

1、教學督導工作領導小組制定學年度督導評估工作安排計劃，并組織具體實施。

2、督導員根據督導工作領導小組工作安排履行督導職責。

3、督導員可采取現場聽課或觀摩實驗、實習教學等方式進行教學質量評價，在督導過程中，可隨機抽查教師的教案、學生課堂筆記，可對任課教師和學生提出有關教學效果的質詢。

4、某門課程教學過程的督導可采用定期與隨機結合、通知與不通知相結合的方法，被檢查的教研組及任課教師必須充分合作。

5、為保證督導工作的公正、客觀和準確，每次督導活動至少應由2名督導員組成，為了有利于師資培養，督導員在聽課后必須隨時與任課教師交換意見，現場進行教學技術指導。

6、督導員每次聽課時間不少于1學時，應于課前5～10分鐘到達相關教室。

7、督導員聽課時要做好聽課記錄，經全面綜合衡量后做出評價，提出改進建議，教務處對督導員的意見作分析整理后匯總公布，同時將改進建議反饋至所在教研組，對于問題嚴重的教師，必須根據要求提出改進措施，報送整改報告，并在限期內改進。

8、督導工作領導小組要對改進情況進行復查，有關教師對督導建議要認真對待和整改。復查時如發現仍無改進，督導員應給予嚴肅批評教育，并及時向督導工作領導小組匯報，由督導工作領導小組研究提出處理意見。

9、督導工作領導小組定期進行學生座談會，聽取學生對教學質量的反饋意見，填寫學生意見問卷。

10、督導工作領導小組要對各專業發展分析報告進行評估，負責向學校領導提出增設專業或專業發展建議。

四、督導員條件

1、有豐富的教學管理知識和教學經驗；

2、對職業技術教育教學工作有比較充分的了解；

3、熟悉教學質量評價的內涵和各項要求；

4、在督導過程中能持公正、客觀、科學態度，并有高度責任心，以幫助教師提高教學水平為己任；

5、能注意自身專業水平的提高，隨時掌握國內外有關教學管理和教學質量評價的最新進展，關注教育改革的趨勢和動向；

6、具有中級以上職稱的資深教師；

7、教學督導員任期為2年；

8、學校臨時邀請的校外教學專家。

五、督導員的權益和待遇

1、督導員可根據需要選聽我校任意專業的任何課程，對任何違反學校教學管理制度的教師和學生可進行查問登記、批評教育，可到學校各相關的教學部門、單位進行調查研究。

2、督導員對我校各專業教學計劃和教師的任課安排及相關事項有知情權和建議權。

3、督導員隊伍是我校教學管理監控組織之一，是提高我校教育教學質量的一支重要力量。全校各部門應積極支持督導員的工作，尊重他們的勞動，對他們提出的意見和建議要高度重視、認真對待，并及時改進工作，做出整改答復。

六、本制度自公布之日起執行，由教學工作督導小組負責解釋。

教育教學檢查制度

 

 

為更好地貫徹、執行黨的教育方針，落實學校提出的教育、教學管理目標和常規要求，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，學校決定，采用定期和不定期、集中或抽查的方式對學校的教育教學情況進行檢查。通過檢查，及時總結教師、學生中的先進典型，并找出薄弱環節，落實整改措施，努力提高我校的教育、教學質量。  

（一）檢查領導小組

領導小組由校長室、教務處、學生處、實訓處、總務處領導及各科教研組長組成。負責教育、教學工作檢查的計劃、布置以及實施、總結工作。

（二）檢查的主要內容

1、教育方面：

⑴學生的學習情況。包括學習目的、學習態度、作業完成情況。

⑵學生精神面貌。包括文明行為、 衛生習慣、尊師愛校、校服校章穿戴等方面的情況。

⑶遵守紀律的情況。包括課堂常規、眼保健操、課間操等方面。

⑷維護環境衛生和愛護公物的情況。包括教室環境布置、衛生狀況、公物保護等。

2、教學方面：

⑴各科任教師貫徹師德規范、為人師表的情況。

⑵各科任教師貫徹“課堂教學規范”和教學大綱要求，落實基礎知識和基本技能訓練情況。

⑶師生教學相長，開展教學研究、改革的情況。

⑷各科任教師備課、作業批改情況，以及教學效果等方面的情況。

（三）檢查方法

1、教育方面：

⑴由班級組織學生對照《中職生日常行為規范》的要求，寫出個人總結，在班組進行匯報、評議，班委會作出鑒定，交學生家長簽閱，作為德育考核的重要依據。

⑵學生處組織學生干部對班級情況進行匯報、評比，并由有關科組教師對各班學習、紀律等方面的情況進行評比，劃定等級，上報學生處，作為評選文明班級的重要依據。

⑶由總務處組織對教室公物、財產保管方面進行檢查。對愛護公物表現突出的班級給予表彰獎勵，對存在的問題予以通報并及時提出處理意見。

2、教學方面：

⑴學校領導及教學檢查組成員要深入班級、深入課堂進行聽課，直接了解教師課堂教學情況。

⑵通過問卷調查或召開座談會等方式，了解、掌握教師教育教學等方面的情況。

⑶檢查《導師制度》落實情況和效果等。

⑷有目的有計劃地抽查部分教師的教案，學生的作業批改等方面的情況。

⑸由各教研組開展互查、互評，教師填寫“教學工作自查表”，由教研組長審核簽字，交教務處存檔。

（四）分析總結

運用科學的方法對教育、教學檢查中收集到的各項信息，進行分析研究，并加以歸納匯總?？偨Y出工作中的先進經驗，加以完善、提高、推廣。概括出實際工作中還存在的具體問題，以及產生這些問題的原因，提出相應的對策和整改措施。

 

教學研究活動管理規定

 

１、教學研究是提高教師業務能力，改進教學方法，提高教學質量的重要途徑，是教學管理的一項很重要內容。教研組是直接組織教學、開展教學研究的基層組織，應有計劃、有目的地開展活動，每學期不少于8次（每次約1小時）。

２、組織教師學習黨和國家的教育方針、政策；學習教育理論；學習本專業的教學計劃和本課程的教學大綱，了解和掌握本專業發展的新信息；明確專業的教學目標和任教課程的教學目的要求。

３、組織同一學科或相近學科的教師集體備課，交流教案，鉆研教材；研究教材的使用和處理；討論和研究課程建設；探討和改進教學方法。

４、開展教研組內或校內觀摩教學和互相聽課活動并進行評議，交流教學經驗，不斷提高教學水平。

５、研究和分析學生的思想、學習狀況和強化育人意識，總結推廣教書育人的經驗。

６、研究實踐性教學的內容、方式和方法，明確本專業基本技能項目、內容、標準、培養途徑和考核方法，努力提高學生實際操作技能和動手能力。

７、研究開展第二課堂活動的內容、方式和方法。結合課程和專業特點，引導和幫助學生開展社團活動，活躍和充實課外活動。

８、組織教師積極參加校際教研活動、學術活動，撰寫教研論文、學術論文。

９、組織教師進修提高，加強新教師的培養工作，切實幫助他們試講和學習教育理論，熟悉教學業務。

10、搞好教學改革，千方百計提高我校教學質量。

教研組應認真做好教研活動記錄，堅持積累教學研究資料，不斷提高活動的質量，促進教學水平的提高。

 

新教師配備導師制度

 

為加強學校師資隊伍建設，使新教師更快、更好地掌握教育教學的新理論、新知識、新方法、新技術，繼承和發揚學校優良教風，提高教育質量，決定為見習期教師配備教學指導教師，具體實施辦法如下：

一、指導對象和指導時間

1. 指導對象：

當年分配或調入新從事本校教學工作的專職教師。

2. 指導時間：

新分配來校的教師原則上為1年，如不能按期轉正，酌情延長。

二、指導教師人選的確定

（1）相關專業教學工作認真，教學效果好者。

（2）每年度根據新教師人數，由教務處提出指導教師名單，報校長批準。

（3）每位指導教師一次原則上指導一名新教師，最多不超過2名。

三、指導教師的職責及考核

（1）對指導對象在業務學習上認真加以督促、指導，特別是在本專業及相關學科的理論知識學習和專業技能提高方面進行指導。

（2）按指導對象的專業特點制訂詳細、切實的指導計劃。

（3）審看指導對象的教學計劃、備課筆記、聽課記錄并提出意見和建議。

（4）組織指導對象課前試講，原則上每單元新課前一次并有較詳細的記錄。

（5）對指導對象進行聽課，原則上每周一次并有較詳細的記錄。

（6）指導期結束時應做出總結，由所在教研組組織考核，考核結果報教務處?？己私Y果將存入該教師教學業務檔案，并作為該教師年度評優、晉升高一級職稱的參考條件之一。

（7）新教師的各種工作實績和考核成績記入指導教師的年度考核成績表中。

四、指導教師工作補貼

教學指導教師的工作將給予一定的課時津貼，考核優秀者予以一定的獎勵。

 

教材建設與教材管理辦法

 

教材建設與教材管理是一項教學基礎建設，它直接影響到人才質量，為了加強這項工作，動員和支持廣大教師結合教學實踐，積極開展研究，編寫出高質量、高水平的教材，特制定本辦法。

一、教材管理

（一）教材選用

1、教務處教材管理人員要服務于學校各教學部門，統籌承辦各學科組所需教材的預訂、采購、提運、分發、核算等工作，既要保證需要又要避免積壓浪費。

2、為做好每年春秋兩季統一征訂教材工作，教務處要提供全國統一征訂教材的訂書目錄、優秀教材目錄等，并逐步建立按專業分類的教材樣書書柜（包括音像教材），供授課教師參閱選訂，各學科組和任課教師也可推薦教材。

3、教務處按統一征訂教材要求制定《教材預訂計劃表》，由各學科組教師填寫，學科組長審查簽名，作為教務處訂購教材的正式依據。

4、對于訂購教材的版本和出版單位，教務處要進行審查。 （二）教材預訂

1、各專業教學計劃和課程教學大綱是選用教材的依據，由國家教育部組織評選的優秀教材應優先使用。 

2、每門課程教材須填寫出兩種書名，以第一種書名為主，第二種書名作為備用，以保證訂購。

3、臨時需要訂購的教材，由學科科組長和教務處主任審簽，由教材管理人員統一購買。 

3、開設相同課程一般要使用同一種教材，教務處要做好協調工作。

4、訂購教材數量按一學年度學生的需求量，并包括教師用書。

（三）教材發放

1、學生以班為單位，持總務處簽發的書費交款單或“學生教材領用單”領用教材。

2、任課教師用書，持主管主任簽名的教材領用單領取教材，教材應重復使用，一般不再發新書（使用時間長、破損的以舊換新）。

 3、教材丟失或外校用書時，憑總務處書費交款單領取教材。

（四）教學參考書

1、教務處只預訂供應與教材配套的教學參考書，如實驗指導書、設計指導書、習題集等。

2、在教學中需要的教學參考書應到學校圖書館借閱，必須購買的應由任課教師填寫申請單，經學科組長審核簽字，報教務處批準后購買。

3、教學參考書購買后應到教務處登記建賬，由學科組建立教學參考書書柜，專人負責統一保管。

4、教師調離本學科組或學校，以及退休，必須清還學科組教學參考書，以保證本學科組的資料齊全。

5、教務處每年對各學科組的教學參考書進行查驗。

（五）財務管理

1、發給學校師生的教材和教學參考書，按書的定價結賬。

2、發給外單位的教材、教學參考書，按書定價結帳。

3、批量訂書的發行費用返給學生，以減輕學生負擔。

4、教材發放后，及時整理教材領用單，按班核算，年底前盤點庫存，與總務處對賬、核實、結帳，并向學生公布。

（六）書庫管理

1、教材書庫由專人管理，對入庫的教材要驗收，發現差錯，記錄在案，及時與訂購單位聯系解決。

2、憑總務處收款單、教務處或學科組長簽名的教材領用單分發教材，保存單據備查，單據一式二份，一份財務報賬，一份學科組長保管。

3、學期末前一個月，做出教材庫存報表。

二、教材建設管理

教材建設分選用、自編和出版三個層次，各教務處、學科組根據專業和學科的發展情況及學校教材建設現狀，選取教材建設層次，確定教材建設規劃。

（一）選用教材

參照 “教材選用”部分執行。

（二）自編教材

1、編寫原則

(1)應緊密結合學校的教學改革、專業發展和課程建設實際。  (2)在制定自編教材規劃時，各學科組應首先對所開課程的現有教材狀況進行認真調查分析，若已有公開出版的優秀教材或統編教材，要積極使用，不可片面強調教材的自編率，避免重復編寫，若缺少適用教材，學校鼓勵學術造詣深、科研成果顯著、教學經驗豐富的教師根據需要積極編寫教材。 

2、編寫重點

(1)學校具有優勢和特色專業的教材。

(2)各專業主干專業課和技能訓練課的教材。

(3)教學改革特色較明顯的教材。

(4)優先保證聲像同步，圖文并茂，既有理論，又有務實等特點的專業課教材的編寫。

(三)出版教材

經試用較為成熟、完善、能體現職業教育特色的自編教材，經學校審核同意，可申請研究經費，出版發行。

1、申請

凡經批準納入教學計劃的課程，至今仍無適合教學需要的教材，急需組織編寫的均可申請教材研究經費，編寫出版教材，凡滿足下列條件之一者可申請。

(1)各專業主干課程建設的教材。

(2)列入學校重點課程建設的教材。

(3)反映先進內容有關課程的教材。

(4)覆蓋面寬、使用量大，經教學實踐表明的確具有高水平的全校公共課、選修課教材。

(5)體現技能訓練特色的教材（含實訓課，實習課教材）。

(6)本課程沒有完善的實驗指導書。

2、申請辦法

(1)編者申報：有條件編寫上述范圍教材的個人或集體均可申請，申請時要填寫申請表。

(2)教務處審核：審查所報材料，征求有關專家意見，提出初步意見，報學校教研組。

(3)學校學術委員會審批：學校教研組在聘請有關專家進行論證后，予以審批。

3、申請時間

一般于每年5月底前向教務處申報。特殊情況可個案處理。  4、幾點規定

(1)學校教材研究經費用于教師在編寫教材過程中收集有關資料（查閱、購買、復印、翻拍）和部分差旅費。經費的具體數目由學校教研組根據課題的具體情況確定。使用該經費編寫的教材必須在兩年內完成。所收集的圖書、資料在教材編寫完成后，統一交學校圖書館保管。 

(2)各單位和個人要勤儉節約、精打細算，做到?？顚Ｓ?。學校學術委員會有權對經費的具體使用情況進行監督、檢查，對未按計劃進行者，將采取停撥、少撥經費等措施。

(3)教材編寫工作進行到中期，編者必須向學校學術委員會提交初稿。

(4)使用該經費編寫的教材要基本達到出版水平。

 

教師業務檔案管理規定

 

為了加強對教師隊伍的管理，更好地掌握和了解教師業務工作數量、質量、水平方面的情況，促進教師隊伍的建設，學校按人建立教師業務檔案，定期記載教師業務工作情況。

一、教師業務檔案包括的內容：

1、個人簡歷

2、教學工作情況

3、教師育人情況

4、業務獎懲情況

5、教學科研成果

6、學術交流情況

7、繼續教育登記

8、公開課記錄

9、年度考核記錄

10、個人學年度工作總結

11、畢業證、學位證復印件

12、專業技術職稱證書復印件

13、專業技能職稱證書復印件

14、教師資格證復印件

15、教師聘任書復印件

16、各類獲獎證書復印件

二、教師業務檔案的管理

教務處負責學校專任教師業務檔案資料的收集，教務處應由專人負責，學期末應將整理齊全的檔案資料交學校檔案室登記、保管，教務處應積極配合，及時組織教師填寫有關登記表，并提供有關資料，以保證教師業務檔案的完整性。

 

學分制實施細則（試行）

 

第一節、實行學分制的目的

為了深化學校教育教學改革，全面推進素質教育，提高我校的教學質量和辦學水平，加快高素質專業人才的培養，根據《教育部關于在職業學校逐步推行學分制的若干意見》（教職成[2004]10號）和《廣東省中等職業學校學分制管理規定（修訂）》（2005年5月）的精神，結合我校實際情況，從2006年秋季入學的各專業新生開始實行學年學分制，以滿足不同層次學生的學習要求，因材施教，為學生提供更多的選擇余地，真正做到面向社會需求，面向全體學生，多方面培養學生能力，實施素質教育。

第二節、實行學分制的指導思想。

實行學分制是教學管理制度的一項重大改革，實行學分制的指導思想是積極探索，平穩過渡，易于操作，講究實效。由今年開始實行學年學分制，逐步向完全學分制、彈性學制過渡。

第三節、實行學分制的對象和范圍。

從2006年秋季起入學的各專業學生。

第四節、實行學分制的步驟和時間

1、第一階段為學年學分制：即在保持各專業年級的課程設置的基礎上，開設任選課程。其中包括：

（1）發展學生興趣和特長的特色任選課；

（2）為一年級學生的初中文化知識補缺補漏的重修課程；

（3）考證選修課程（第二學期）。

學生可根據自身條件、興趣和需要選修1—2門，上課時間為每周星期一至星期四下午第三節和星期六上午，由科任教師實施教學及課程班管理，各課程考核合格，可獲相應學分計入學期總學分，任選課程考核不及格者不補考（具體方案另定）。

2、第二階段：在第一學年基礎上分別在3—5學期，各專業加開選修課程（限選課和任選課）。

3、第三階段：在第六學期實施就業與升學分流，并由學生根據發展方向和各專業的就業形勢選修相關的課程（就業課程或升學課程）。學生修滿規定學分（最低學分166），可離校參加頂崗實習。

通過三年時間，由學年學分制逐步向完全學分制過渡，并逐步完善彈性學制的管理機制。采用以上逐步過渡的方式是比較穩妥的改革模式。

第五節、學分制的課程設置和管理。

（一）課程、學分及學分績點

1、課程分為必修課和選修課

（1）必修課：指根據中等職業教育專業培養目標和規定，要求學生必須掌握的文化基礎課程、專業課程和實踐課程。必修課一般為考試課程。

（2）選修課：指深化、拓寬專業知識，提高學生全面素質和綜合職業能力而設置的相關課程。選修課包括限制選修課（下稱限選課）和任意選修課（下稱任選課）。限選課是為深化、拓寬本專業基礎理論和專業知識，培養專門化技能而設置的課程，必須體現專業特色。任選課是使學生擴大知識面，滿足學生興趣愛好，發展學生潛能，提高學生綜合素質而設置的課程。

必修課和限選課應按課程內在的遞進關系在各學期合理設置，任選課應適當安排在各學期進行。

2、學分

學分是計算學生學習份量和成績的單位，是確定學生能否畢業的重要依據。各門課程的學分計算，以該課程在教學計劃中安排的課時為主要依據。學生畢業時應修滿的總學分，我校各專業學生不得低于166學分。

（1）學分的計算：一般課程（包括不獨立開設的實驗、實訓、實習課）學分計算，以18個課時為1個學分。集中教學實習、生產實習、畢業實習以1周（相當于每周30個課時）為1個學分。

（2）各類課程學分所占的比例為：必修課占應修總學分60%左右，限選課占應修總學分30%左右，任選課占應修總學分10%左右。學生多修部分計入總學分。

（3）課程績點: 是反映學生學習質量的一個評價方法。課程考試、考查成績與績點的折算方法如下:(參考值)考試為59分及以下折合為0績點，考查不及格折合為0績點;

60-69分折合為1.0績點，考查及格折合1.0績點;

70-79分折合為2.0績點，考查中等折合為2.0績點;

80-89分折合為3.0績點，考查良好折合為3.0績點;

90-100分折合為4.0績點，考查優秀折合為4.0績點。

（4）平均課程績點: 學期(學年或全學程)所修全部課程所得課程績點之和除以該階段所修課程門數。

（5）學分績點:是用于反映學生學習質量的指標。學分績點 = 課程績點 x 該課程學分

社會認可的英語、計算機、專業技能等級證書以及地級市以上專業技能競賽獲獎者可按同等級相應課程加學分。

（二）選課管理

學生選課是實施學分制的重要環節，是提高學生學習質量與學習效益，使學分制順利實施的保證，其選課管理辦法如下：

1、選課范圍：各專業教學計劃中的限選課和面向全校開設的任選課為學生的選課范圍，必選課一律不辦理選課。

２、選課原則：各專業新生入學時，應了解本專業的培養目標、課程概貌，并根據學校對學生選課的有關規定，通過學習，逐步完善自己的發展目標。學生選課的原則如下：

（1）課程必須是自己喜歡的并符合自身條件；

（2）通過該課程的學習，自己可以取得好成績；

（3）學習該課程，能夠幫助自己實現就業或升學目標；

（4）該課程能拓寬自己的知識面或加強專業技能。

3、選課辦法：

（1）限選課由學生在專業課程設置所提供的模塊或課程中自主選擇確定，任選課由學生在每學期教務部門公布的開設計劃中自主選擇確定。

（2）不辦理選課手續而參加學習者，不能取得相關學分。

（3）任選課課程一經選定，學生應認真修讀。選修后未能參加考試或考試不及格者，不組織補考，學生可重修或另選其它課程。

（4）申請免修或自修的課程，學生必須在規定的時間內提出申請，批準后方為有效。

（5）一門課程，選修的學生人數少于30人，學校有權決定該門課程停開，學生可改選其它課程。

4、選課程序：

（1）教務部門在每學期放假前4-6周公布下學期修選課程的開設計劃和學生取得的累計學分。

（2）學生根據選修課開設計劃和自己的興趣愛好，在教師指導下申報，學生應在規定時間內填報“選課報名表”，辦理選修手續。

（3）教務處根據核對后的學生選課情況匯總、修改，并在放假前2—3周公布選修結果及上課安排。

5、選修課的安排和管理

（1）學生應按教務部門安排的時間，到指定的地點參加選修課的學習。學生依時參加選修課的學習，完成作業并參加考試，總評成績合格者，獲得相應課程的學分。

（2）選課確定后，原則上不辦理改選手續，特殊情況需改變選修課程或退選的，須本人申請，班主任同意，報教務處批準，只限在開學初兩周辦理。

（3）因故不能參加學習者，必須提前辦理請假手續。缺課時數超過相應課程總學時三分之一者，不得取得相關課程的學分。

（4）完成作業量不足本課程所布置作業總量的三分之一者，不得取得相關課程的學分。

（5）學生參加選修課的學習，應自覺遵守有關的紀律要求。如違反紀律，情節嚴重者，可取消相關課程選修資格。

（三）學生管理

１、學籍管理：

（1）入學與注冊：根據《廣東省中等職業學校學籍管理規定（試行）》和學校的有關規定執行。

（2）轉學與休學：根據《廣東省中等職業學校學分制管理規定（修訂）》和學校的有關規定執行。

（3）學生修滿本專業要求的學分，并通過思想品德綜合考核合格，準予畢業。

（4）學生在規定的基本學制內，修完本專業的必修課和限選課，但未能達到本專業畢業要求的學分，經本人申請，學校同意，可先發給結業證書，學生可在規定的期限內，通過參加各種專業培訓和考核，成績合格，學校承認其學分，達到本專業畢業要求的學分，可換發畢業證書。

（5）實行學分制后學校不實行留級制度，學生正常升級后仍可重修未合格的課程。

（6）對于在規定的基本學制內未修滿學分或因故停學或提前就業、創業的學生，允許其延長學習時間，并發給學習證明，一般延長學習時間不超過兩年，逾期

應辦理退學手續，逾期一個月而未辦理手續者，視其為自動退學。

（7）成績考核和評定：

 ①成績考核包括學業和操行兩個方面。學業方面，按照專業課程設置（實施性教學計劃）的規定，考核學生的學習成績（學分），評定學生的學習質量（學分績點）。操行方面，對學生的思想品德、組織紀律等方面進行考察評定?？己顺煽儯▽W分、學分績點、操行等級）應按學期記入學生檔案。

②學生學業成績的考核分為考試和考查兩種。每學期考試和考查的科目由學校根據實施性教學計劃的規定執行，考核方式、考試內容由各教研組根據教學大綱的要求確定并報教務處審核?？荚嚦煽儾捎冒俜种朴嫹址?、考查成績采用五級計分法（優秀、良好、中等、及格、不及格）；課程結束考試或期終考試成績（總分）轉換成學分和學分績點載入學籍冊。每門課的成績總評為60分及以上才能取得該課程的學分。

考試課程的總評成績由期中、期末考試、平時成績三部份組成，三部分權重分別為30%、50%、20%。沒有期中考試的課程，期末考試成績與平時成績的權重分別為70%和30%。

考查課程的總評成績由作業、課堂提問、單元測驗、實訓實驗等各部分組成，各部分所占的權重由課程所屬的教研組統一確定。

③必選課和限選課的學期總評成績不及格的學生，可參加下一學期的補考。補考不及格者；缺課或缺作業而取消考試資格者；補考、緩考缺考者；緩考不及格者；實踐課成績不及格者；考試作弊而取消考試資格者，該門課程都必須重修。限選課不及格，除參加本課程補考外，也可選修其它限選課程。

任選課考核不及格者，不組織補考，學生可重修或另外選修其它課程。

④學生某門課程按課程管理規定學習時數累計缺課超過三分之一者，不得參加該課程的正?？己?；缺交作業（包括實驗報告）次數超過總次數三分之一者，不得參加該課程的正?？己?。

⑤學生參加國家技能證書、上崗證書統考，凡成績合格者，可以計算相應的學分。

⑥每門課程的考核成績、學分均填入學生每學期的成績登記冊中。

2、班級管理

實行學分制后，同一個班級同一時間將出現學生選修不同課程的狀況，必須加強學生管理，其管理規定如下：

（1）分班原則：

①新生入學后原則上按同一專業編在一個班，稱為行政班（或學籍班）。

②開設選修課期間，以學期為單位，設置教學班（或稱選課班）。

③任選課由任課老師負責班級考勤和管理，并將有關資料送交教務處。

（2）班級考核

行政班班主任和教學班任課教師在任期內都要負責所教班級的日常管理工作，學生在選課班和任選課班的考勤、表現均列入行政班的考核內容。

第六節、學分收費辦法

學分收費，原則上按照省、市物價管理部門的收費規定執行。1、課程收費

各類專業學生的學分收費標準（含學費和實習實驗費）計算方法如下：

每學分收費金額=（學費+實習實驗費）×學制年限÷應修總學分

每學年開學時預收學費，學年結束時進行結算，多退少補。

2、重修課程的收費

考試不及格需重修的課程，必須按學分收費。

3、補考收費

第一次補考不收費；第二次補考收費不分專業，理論課考試每門課程每次收費20元，實踐課每門課程每次收費40元。

第七節、各專業實施性教學計劃（詳見各專業實施性教學計劃）。

第八節、本實施細則由汕頭市鮀濱職業技術學校教務處解釋。

 

教學事故認定及處理辦法

 

為進一步規范教學和教學管理，嚴肅教學紀律，維護和穩定教學秩序，營造良好的教學環境，防止和杜絕教學和教學管理工作中的各種事故，特制訂本辦法。

一、教學事故的認定

教學事故是指在教學及教學管理過程中，因有關人員違規違紀或失誤，影響教學工作正常運行或造成不良社會影響，甚至造成一定程度的人身傷害或財產損失的事件。教學事故按情節輕重，分為三個級別：一級為重大教學事故；二級為較大教學事故；三級為一般教學事故。同一人員一學期內造成兩次教學事故，按其中最嚴重教學事故級別加重一級定性處理。

一級教學事故范圍：

1、授課內容違背國家政策、法律、法規、條令。

2、因工作失誤，造成財產損失3000元以上或使學生終生殘疾。

3、考試前有意泄漏試卷內容。

4、徇私舞弊更改學生成績。

5、故意出具與事實不符的學歷、學籍、成績等各類證明。

6、因責任人失職造成停電、停水，使某個校區教學工作中斷一天及一天以上。

7、擅自停課。

8、監考不嚴，對作弊行為不加制止，或對已查獲的作弊加以隱瞞；

9、不接受學校教學任務或以抵觸的方式接受或完成教學任務；

10、未按規定時間征訂、發放教材；或未經教務主任批準、教師擅自訂購教材；

11、在一個學期中，連續發生兩次以上一般教學事故而又不認真檢討改正。

二級教學事故范圍：

1、上課時宣傳不文明、不健康內容。

2、事先未請假而缺課。

3、上課遲到十分鐘或早退二十分鐘以上。

4、在一學期內擅自刪除教學大綱所規定內容或未完成教學大綱的內容超過20%。

5、整個學期未布置作業或未檢查、批改作業及實驗報告。

6、因工作失誤，造成財產損失1000元-3000元或使學生受重傷。

7、指導學生實習、社會實踐期間，擅自離崗或組織不利，造成秩序混亂，影響極壞。

8、考試時主考或監考老師無故未到，使考試無法進行。

9、命題或印制試卷不及時，影響考試如期進行。

10、試題錯誤較多，錯誤試題分數占卷面總分值10%以上。

11、考試結束后收回的試卷與參加考試的人數不相等且主考人未予追回，或事后追回，但答題的真實性已無法保證。

12、因工作失誤造成試卷泄密。

13、教師不按評分標準故意提高或壓低某個學生成績10分以上。

14、擅自更動教學計劃或教學計劃應開課程未排入課表，影響正常教學。

15、全校性活動的教學調度通知不當或不及時，造成教學秩序混亂。

16、責任人丟失學生未登記成績試卷或丟失考試成績。

17、因審查不認真，明顯填錯學生畢業證書資料或出具與事實不符的學歷、學籍、成績等各類證明。

18、教室、實驗室或其它教學設施管理不當，延誤教學。

19、對報修的賬面價值500元及以上教學儀器設備5天以上未采取任何措施。

三級教學事故范圍：

1、上課遲到或早退三分鐘至二十分鐘。

2、未經教學主管部門同意，擅自變動上課時間、地點。

3、未經系室主管教學工作負責人同意，擅自調課或請人代課。

4、教師上課時無教案或教案陳舊，未按大綱規定完成各種實踐教學環節所需用的儀器設備準備工作。

5、上課時教師手機發出信號干擾教學。

6、不按教學大綱或《教師教學工作規程》規定的數量布置作業或批改作業及實驗報告數量不足。

7、因工作失誤，造成財產損失300-1000元或使學生受輕傷。

8、試題錯誤較多，錯誤試題分數占卷面總分值10%以內。

9、監考人員遲到或不履行監考職責，考場秩序混亂。

10、期末考試或補考結束后不能及時提供學生成績。

11、在學生畢業前，責任人丟失學生已登記成績試卷。

12、選課結束兩周以上未下達學生分班名單。

19、對報修的賬面價值500元及以上教學儀器設備3天內未采取任何措施。

二、教學事故的處理

1、教學事故發生后，事故責任人或發現人、知情人應在兩天內將事故情況報告教務處，教務處查實后由責任人所在單位填寫《教學事故認定表》，并依據本辦法對事故級別和有關責任人提出初步認定意見，呈報教務處，教務處會同有關部門根據情節提出處理意見，并報主管教學的副校長。

2、一級教學事故由主管教學的副校長最終認定；二級教學事故由教務處最終認定；三級教學事故由責任人所在科組或教務處最終認定。

3、教學事故一經認定，將視事故級別和情節，對責任人給予處罰和處分。

一級教學事故，由教務處在全校范圍內予以通報批評，并報學校行政辦公室，給事故主要責任人以行政警告及以上處分；

同一人員一學期內造成兩次一級教學事故，給予行政記過及以上處分，情節嚴重的，調離現崗位或解除聘任合同。

二級教學事故，由教務處在全校范圍內給予通報批評。

三級教學事故，由有關部門（科級組）在本單位范圍內通報批評，各部門可給以相應處罰，并責令責任人限期改正。

4、凡事故責任人受到行政處分的，須記入教師教學業務檔案和人事檔案。

5、教學事故的處理與年度考核、評優、職務聘任、職稱聘任掛鉤。對于一級教學事故的責任人，在其處理后的首次職務晉升、職稱聘任中實行一票否決。

6、事故責任人如對事故認定和處理有異議，可直接向教務處提出申訴，教務處接到申訴后應于十日內做出相應答復。

7、教學事故發生后，責任人主動承擔責任并及時采取彌補措施，可適當減輕處罰或處分；責任人隱匿不報或態度惡劣，按該教學事故級別加重一級定性處理。

8、事故的發現人、知情人對事故隱匿不報或幫助責任人有意掩蓋，學院查實后，對發現人、知情人按該教學事故級別的下一級處理。

三、未盡事宜，由教務處負責解釋。

四、本辦法自下發之日起執行。

 

 

 

 

學校圖書館總則

 

1、借書證只限本人使用，不得轉借他人。

2、學生進入圖書館應把書包放在存包處，貴重物品隨身攜帶。

3、借書證如有遺失，應向本館掛失，再由本人申請，方可補發，并繳補證費。
4、借書時要服從圖書管理人員的管理。保持室內安靜，不得擅自闖入書庫。

5、本館出借圖書以普通圖書為限，珍藏本及工具書專室內閱覽，概不借出館外。
6、凡在本館借書，學生每證限借兩本，借期15天；教師每證限借五本，借期6個月。

7、讀書應愛護圖書，如發現破損或丟失，分別按照《圖書館教職工借閱圖書管理規則》及《圖書館學生借閱圖書管理規則》進行罰款賠償。
    8、學生畢業、教職工調離本校時應將所借圖書全部還清，并向本館繳銷其借書證，否則不予辦理離校手續。

 

圖書館教職工借閱圖書管理規則

 

一、借期為180天，每人每卡限借五本。

二、借出圖書到期不歸還者，暫停其借書權利，并從逾期第一天起，每冊每天收滯納金0.5元，交滯納金后，方可恢復其借書權利。

三、借出圖書歸還時，若發現圖書損壞或亂涂亂畫者，按該圖書原價賠償（故老師借出圖書前應先檢查，若發現有上述情況應先告知圖書館管理員）。

四、丟失圖書如能找到與原書同版的新書，可用于替代歸還；如無法替代，按以下規定賠款：

1、丟失2000年后出版的圖書，按圖書原價2倍賠償。

2、丟失1995年至1999年出版的圖書，按圖書原價3倍賠償。

3、丟失1990年至1994年出版的圖書，按圖書原價5倍賠償。

4、丟失1985年至1989年出版的圖書，按圖書原價10倍賠償。

5、丟失1980年至1984年出版的圖書，按圖書原價20倍賠償。

6、丟失1979年前出版的圖書，按圖書原價30倍賠償。

7、遺失全套書中的任何一本，須賠償全套價錢。

五、以上滯納金或賠償金由學校財務部門收取。

 

考點考務工作人員守則

 

1、嚴格遵守各項考試的有關法規、政策，深刻理解并執行各項考試的相關紀律。在主考的領導下，不折不扣遵照考務操作規程辦事，認真組織好考場的工作。

2、嚴守考試的紀律，不徇私情，不得做不利于考點工作的事，不說不利于考點的話，個人絕對服從集體，在其他考場工作人員中起表率作用。

3、凡屬考點需保密的事項，不得隨意向他人透露。尤其監考人員及試室人員的安排，在考前需保密的情況下，不能擅自外泄，以免引起不必要的麻煩而影響考點考試的正常進行。

4、考務主辦人員必須全面理解、熟悉各項考務工作的規程，按考務工作的需要，完成上報數據及策劃考前各項準備工作，并把具體工作交付一般考務人員完成。

5、考務人員要絕對服從考務工作的需要和安排，事無大小，應同心同德、竭力合作，認真完成考前和考試過程中的各項工作。

6、考務人員必須自覺并嚴格要求自己，每次考試時，必須提前到崗并做好本職工作。必須在各項考試的考務工作實施完成和考試完畢后才能離開考點。

7、在組織考生報考工作中，要以誠待人、熱情服務。在考務主辦人員的組織下，認真細致做好報考通知、報名登記（錄入、攝相、準考證制作和發放等工作），為考試的實施做好扎實的基礎。

 

學生傷害事故報告制度

 

一、學生在校期間，若發生學生傷害事故應及時逐級報告上級部門，事故處理結果也應書面報告相應部門。
    二、報告時要清楚地說明事故發生的時間、地點、當事人以及事故發生的經過和后果。
    三、學生在校期間，課間活動時發生輕微碰傷、跌傷情況，學生應立即向班主任報告，并由班主任把具體情況告知學生家長。
    四、學生在校期間，上體育課時，發生輕微碰傷、跌傷等情況，體育老師應如實向班主任說明情況。
    五、學生在校期間，如發生輕傷，班主任應及時向學校教務處報告。
    六、學生在校期間，如突發疾病，班主任或任課老師應及時向學校教務處報告，并采取相應救助措施。
    七、學生在校期間，如發生重傷事故，應在6小時之內向市教育局報告。
    八、學生在校期間，如發生重大傷亡事故，應在3小時內向市教育局報告。
    九、學生在校期間，學生發生輕傷、重傷、重大傷亡等事故，應及時通報學生家長。
    十、報告的形式可分口頭與書面兩種，向班主任、教務處報告時可采用口頭形式，向市教育局、市政府報告時要采用書面形式（先口頭匯報）。

心理健康教育制度

 

心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。高中學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。為了深入貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》，我校特制定學校心理健康教育制度。

一、成立領導小組，完善心理健康教育體系

1、心理健康領導小組

組長：由校長擔任

副組長：由主管德育的副校長擔任

        成員由學生處、團委負責人和心理健康教育教師組成

2、心理輔導室工作成員

由相關專業教師和班主任組成

工作職責：

（1）在學校心理健康領導小組的領導下，在我校有效開展教師學生的心理輔導、心理咨詢，引導學生走出心理困境，以積極的心態面對學習生活。

（2）評估學生心理狀態，為學校班級的教育管理提供一定依據。

（3）及時發現心理問題較為嚴重的同學，轉介到相關機構救治，盡量避免意外事故的發生。

（4）對學校學生出現的意外突發事故進行及時的危機干預。

3、心理教育工作參與人員

（1）各班級班主任負責本班級學生心理、情緒、行為的穩定，及時疏導學生心理困惑，以及對于學生異常變化的關注和及時反映。

（2）全校教職員工在本學科和本工作區域，關注學生的心理健康，及時發現及救助心理異常需要幫助的同學。

二、心理健康教育目標

1、通過心理健康教育工作，促進全體學生形成積極進取，樂觀大方的人生態度，和諧的人際關系，科學嚴謹的學習風氣。

2、及時發現心理出現異常的同學，對其進行積極輔導和治療。

3、建立師生心理檔案，關注全校師生心理健康狀況。

4、做好學生考試心理輔導，促進學生考試正常發揮。

三、心理健康教育活動方式

1、學校心理輔導室個別輔導

2、班級團體輔導

3、聘請專家顧問講座、指導。

四、心理健康教育人員的培訓

   定期安排學校相關人員參加各級部門組織的心理工作培訓。

 

班主任評優條例

 

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康的成長中起著導師作用，為提高教師隊伍整體素質，充分發揮班主任的作用，特制定本條例。

一、評比項目及分值

1、政治素質（6分）

2、家訪工作（10分）

3、班級管理（10分）

4、常規工作（34分）

5、課外活動（5分）

6、樹立典型（6分）

7、教育轉化（4分）

8、完成任務（13分）

9、考勤情況（12分）

10、發表論文。（加分）

二、評優方法

1、優秀班主任每學年評選一次。

2、班主任根據《班主任工作評估表》和《班主任工作量化表》，自評分數，學生處核實。

3、學生處按分數高低取前20名并向全校師生公示三天，如果沒有投訴，則將名單送校長室審批。

4、對被評為優秀班主任的老師頒發榮譽證書和獎金。

三、具體評選辦法和時間

     優秀班主任評選每年的7月份進行一次。

后勤管理制度

學校資產管理規定

 

為進一步完善我校固定資產及重要物品的管理，合理使用、加強監督，特訂如下規定：

一、根據國家規定的各項固定資產，均由學校統一調配使用、登記造冊，任何人不得擅自轉移或占由己用。

二、學校購置的教學專用設備、電器及其它貴重物品，屬于固定資產的，均由管理人員領用后登記造冊、妥善保管，以便校產管理人員隨時核查。

三、除固定資產外，凡屬學校購買的物品都為集體財產，任何人任何部門必須加以愛護、合理使用、妥善保管。

四、學校各處室、教研組和教室內的所有財產，由校產管理人員造冊登記。財產的增減、調配使用由總務處協同使用部門辦理有關手續。

五、固定資產和一般物資的領用按學校保管室的有關規定辦理。

六、校產管理人員對固定資產的增減情況應及時報送給財務人員，每季度核對一次，保證入賬準確。

七、學校固定資產及所有財產每兩年清理一次，并重新核實確認，保證財產不流失、不漏計、不漏報。

八、固定資產有自然損耗或報廢的須由有關專業人員監證、領導批準后由管理人員注明報廢，并寫明報廢原因、時間及數量，送財務人員作增減依據，并按規定上報財政主管部門。

 

 

學校財產管理制度

 

1、學校任何財產歸總務部門統一管理，各部門和個人不得私自調動或處理。一切財產都要登記入賬，財產管理員定期與財務部門、使用部門及有關人員進行抽查核對工作，做到帳帳相符、賬冊相符、賬物相符。

2、加強校產管理。凡添置、維修、保養、損耗、報廢的，都要按有關手續入冊。凡報廢物資須提出書面申請并說明原因，經總務處報主管校長同意后，由總務部門聯系相應資質的資產鑒定和回收部門按規定處理。

3、教室及所有用品由所在班負責管理,學期結束或畢業時以驗收后交還；各處室、科組公物實行包干分管，公物公用；教工單身宿舍根據情況由學校統一調度分配，不得擅自搶占或轉讓他人，居住期間應負管理責任。

4、定期進行檢查評比，公布結果。對管理成績顯著的給予獎勵；對失職者和破壞公物者，除按規定令其賠償外，還要按情節予以紀律處分。凡借出學校公物要按時歸還，任何公物 (包括圖書)如有損壞和丟失的，按價賠償，并開據發票。

5、保護公物，人人有責。發現破壞行為，必須及時報告學校。學校公物實行專人保管，責任到人，做好防潮、防腐、防盜和定期保養工作。

6、節約水電。教室、學生宿舍、辦公室等公共場所的照明燈及其他電器設備由總務處負責統一裝配，不準私自改裝，不準私拉亂接。所裝線路、設備如確需調整，須經學校批準并由水電工安裝。發生水電故障，一律由學校派人檢修，不得私自檢修。

7、加強水電管理。校辦企業、食堂用水用電及建筑施工等臨時性用水用電都要裝表記數,按期結帳；教工單身宿舍一律使用電表、水表，由總務處派人按月抄表收費；學生宿舍的用水用電要落實管理責任制。對違反水電管理制度者，視情節給予批評教育或紀律處分，并予以相應罰款。

8、教室、場館等臨時出借,都須通過總務部門及校長室同意,并由總務部門按規定收費。凡因工作需要,向有關部門借用或保管的物品器材,都要出據借條或登入個人借物卡,使用完畢應及時歸還。

 

財務管理制度

 

1、依據有關法律、法規的規定，加強會計基礎工作。嚴格執行會計法規制度，保證會計工作依法有序地進行，遵守國家的財經紀律。

2、按規定做好記賬、標賬、報賬,編制預算及各類會計報表, 做到手續完備,數字有據,報表及時準確,情況真實可靠。妥善保管會計憑證、賬簿、報表與財務檔案資料并及時立卷歸檔。

3、堅持民主理財，定期向教職工公布學校財務狀況，接受群眾監督。做到民主管理，賬目公開，抵制不合理的開支，嚴禁浪費，杜絕貪污，努力把好財務關，一定額度以上的支出需由校長室或校務行政會議決定。

4、嚴格審批報銷手續。購物要有經手人和驗收人簽字，經審批后方可報銷；審批手續不齊全的發票不予報銷；預算外不合理的開支,出納人員有權拒付。

5、嚴格執行銀行結算紀律和現金管理制度,有關人員領用現金必須履行批報手續,及時結算帳目,不得拖欠和挪用公款。支票及財務專用章由專人分別保管。

6、建立健全收費管理制度，杜絕亂收費,對各項收入及時全額入帳，禁止小金庫。嚴格執行物價部門規定的收費標準, 嚴格執行代收費結算制度,代收代支項目逐項核算到人,在每學期末向學生公布,多退少補,不得增加或變相增加學生經濟負擔。

7、注意積累收集資料, 做好月結、季報、年報工作。嚴格執行學校財務預算計劃,年初做好預算工作,年終做好決算工作,認真書寫決算報告。

8、開源節流，增收節支，合理安排和管理各項資金。分清資金渠道、費用開支范圍及開支標準，合理安排資金，節約使用資金，檢查資金使用效果,保證學校工作計劃順利完成。

 

學校采購工作管理細則

 

為進一步規范學校的采購工作，堅持以人為本，服務教育教學工作，急教育教學之所急，確保學校工作的正常運作，特訂如下細則：

一、采購工作由學校指派專人負責，采購人員必須堅決執行有關財經制度，切實遵守學?，F金報銷管理規定，廉潔自律，保證資金合理使用。

二、采購人員應堅守崗位，并根據工作職責，完成學校的各項采購任務。

三、采購人員必須積極了解市場商品價格，多方詢問，精打細算，力求購置適合的、價廉的商品，并要根據短期或長期使用的需求，有目的的給予采購。

四、采購人員在購置教學配置設施或實驗需要的物品時，經批準后，要征求使用人員的意見，在價格、質量和性能方面力求最大的性價比，保證物盡其用，避免浪費或閑置。對專業設備配件，可委托或協同電教中心、專業技術人員一起購買，以確保物有所值，使用合理。

五、在物資或服務項目的采購上嚴格按政府采購相關政策執行，屬報批采購范圍的項目，一律報經市采購管理辦公室審批。對大宗商品實行公開詢價采購，對未納入協議采購的少量商品實行多方比較、多家詢價，以實價實買、以折付款，選擇適宜價格，精打細算，保證資金的各理使用。

六、各部門需要購置或申領物品，必須填寫有關申購表，由部門負責人和分管校長同意后，由總務處根據開支的可能和需要，交由采購人員辦理。

七、教育教學設備的批量購置、維修、更換，必須經領導班子決定和校長批準后，按學?！对O備購置與維修實施細則》的有關規定及政府采購相關政策執行。

    八、任何個人不得擅自購買公用物品，在特殊情況下購買的須由財務主管同意后方能給予辦理現金報銷手續。

 

現金報銷管理細則

 

為嚴格財務管理制度，加強現金管理，進一步規范現金報銷手續，根據我校的具體情況，特訂如下管理細則：

一、現金報銷票據必須是納稅發票，并由經手人、驗收人或證明人和財務主管人員簽名后，按額度大小由主管領導審批方能報銷，否則出納員拒絕辦理。

二、學校各專項活動的補貼，由主管部門核實，經主管校長審批同意后，由財務人員造表、審核，再由部門主管、財務主管及主管校長簽名后辦理發放。

三、各期崗位津貼連同臨時加班補貼，報部門主管核實及主管校長同意后，由財務人員扣稅、結算、匯總制表及復核，再由教務主任、總務主任及主管校長簽名同意，按有關手續辦理發放。

四、各類出差、學習費的報銷，經主管校長同意，票據由財務人員根據規定給予核計，由出差人、財務主管簽名，主管校長審批同意。

五、按上級有關文件規定的常規補貼、臨聘人員及節日慰問金、活動費等費用，經領導班子決定，由財務人員造表核實、財務主管及主管校長簽名后辦理發放。

六、大金額購物一律采用轉賬支票，支票存根由領用人簽名。如有特殊原因需現金報銷的，事先經財務主管同意方能辦理報銷手續。

七、財務人員在具體操作過程中，如有異議要及時向財務主管及主管校長報告，以便及時妥善處理。

 

設備購置和維修實施細則

 

根據上級有關規定，為保證教育教學工作的正常開展，以開源節流為原則，嚴格控制開支，加強具體操作的管理，特訂如下規定：

一、學校大宗設備的購置及大量的維修，由領導班子討論，主管校長決定方能實施。嚴格按政府采購相關政策執行，并報上級主管部門同意。

二、根據教學需要，購置批量教學設備由教務、實訓等部門提出購置方案，由總務部門協同相關部門進行多方詢價，選擇二至三個具有資質的商家先行預算，經領導班子討論決定具體商家，報市采購管理部門審批后，與商家簽訂有關采購合同，最后由主管校長審定、同意方能進行操作。

三、較大設備維修必須由使用部門提出維修方案，經總務部門組織專業技術人員驗證后，作出初步預算，由領導班子討論決定。以節支為原則，專業維修配件由總務部門商請相關專業人員協助詢價采購，盡可能由本校專業技術人員加班維修，盡量減少經費支出，保質保量，確保教學工作的順利開展。

四、零星設備維修由總務部門專門購置配件，并指定電工、維修人員或專業人員自行維修；技術難度較強的，才對外雇用技術人員維修，以節約開支。

五、實驗實訓設備的購置及維修，具體由總務部門和實訓部門協同組織專業人員驗證、監督及施工、保質保量，完工后由校領導和部門領導組織有關人員進行驗收使用。

六、購置及維修資金支付手續按《現金報銷管理細則》第一條和第六條辦法進行辦理。

 

保管室領物管理細則

 

為使學校辦公、教學教育日常用品的合理使用，力求開源節流，杜絕浪費現象，以便管理，特訂如下細則：

一、各部門辦公人員根據工作需要領物，貴重用品需由部門負責人批準，送總務處同意購置后方能領出。

二、任課教師根據教學需要，直接到保管室領取學校配發的備課用品，貴重用品需由科組負責人批準，送教務處審批同意后方能領用。

三、領用人在驗收領用物品后，必須在保管室領物登記本上注明領用日期、物品名稱、數量、用途和自己的姓名，以便學校核對使用情況。

四、各班級衛生工具由保管室統一發放補充，造冊簽領。

五、師生借用物品，需經保管人員同意，同時做好歸還手續。

六、廣廈校區辦公及教學教育日常用品，按照手續直接向廣廈校區保管室領??；所有物品均按兩個校區的需求情況，由總務部門統一調配。保管人員應根據需要及庫存量，及時按購物申請程序辦理申購手續。

    七、任何部門或個人，未經許可不得私自購買任何辦公教學用品。

 

教室管理制度

 

為加強校產管理，建設文明學校，培養學生的優良品德以及愛護公物的良好習慣，特制訂如下規定：

一、教室內一切教學設施、財物屬國家所有。愛護公物，人人有責。愛護公物光榮，損壞公物可恥。

二、教室內的電教設備、課桌椅、門窗、窗簾及其它財物須正確使用。有損壞要及時上報總務部門，由總務人員確認后給予維修或更換，凡屬人為損壞的，損壞者按價賠償。

三、教室兩門鎖由班主任指定專人負責開鎖。班生活委員要當天檢查室內財物愛護情況，有異常情況應及時上報總務部門解決。

四、教室內燈光及風扇由值日生負責開關，應在放學離校前負責關閉，若因使用不當而造成損壞的，由班集體負責賠償。

五、教室內課桌椅由總務部門統一調配，實行按人定位配備，按規定擺齊，不得隨意增減。

六、衛生工具由總務部門每學期配備一次，在使用中要注意愛護，自然損耗可向總務部門以舊換新，凡屬于嬉戲打鬧行為致損壞者應由當事人賠償。

七、不得在室內墻壁及課桌椅等地方涂抹刻寫，保持室內清新整潔，違者嚴肅處理并賠償損失。

八、各班教室由各班集體管理，列入文明班級評比條件，并專項設立愛護財物獎勵制度，每學年評比一次，由總務部門和學生部門裁定。

九、本制度自制定之日起實施，各項條款由總務部門負責解釋。

 

校容校貌及衛生管理制度

 

1、認真做好“校門清”工作，具體落實到門衛。

2、校園內嚴禁亂搭、亂建、亂張貼、亂停車，因工作需要臨時布置內容完畢后應及時撤除。

3、保證校舍完好無損，各類設備完好，發現問題，及時報告總務部門安排落實修理。

4、校園環境由專人劃地包干，定時打掃，定期疏通下水道，做到路面平整、清潔，綠化地塊內無紙屑、塑料袋等雜物。做好垃圾桶外表清潔衛生工作。

5、廁所內無積垢、無臭味。磁磚無積灰，定期放置衛生球，保證廁所水管、水箱完好，無破損漏水。嚴禁往廁所排污管道亂丟塑料袋、飲料罐等雜物，保證廁所排污管道的暢通。

6、做好校園綠化及宣傳工作，加強春栽、夏剪、秋管、冬保工作，及時施肥澆水，做好病蟲防治工作。

7、認真落實綠化法規，經常與上級主管部門溝通，及時做好花、木、花種的改造，讓綠化品位上一個新的臺階。

    8、有關處室團結合作，做好值周班學生勞動工作，保證校容校貌整潔舒適。

 

校園管理制度

 

為進一步優化育人的環境，營造文明、健康的氛圍，確保學校教育教學工作的良好秩序，加強校園的管理，特訂如下制度：

一、校內所有宣傳欄、教育藝術標志及黑板報，均屬文化、思想道德教育陣地，任何人不得涂改或損壞。

二、校內飲水、衛生、電控、電燈等公用設施要愛護并正確使用，不得故意損壞，后勤人員要經常巡視及維修。

三、要保持花圃環境，愛護一切花術，不要踐踏和采摘；花匠要經常修剪、澆水、定期噴藥殺蟲，確保校園綠化。

四、保持校園的整潔，衛生人員定時打掃衛生，保持所有道路的清潔，經常巡視、清理雜物等。任何人不得隨地吐痰，不得隨意丟棄紙屑，保持清新的學習環境。

五、對公共衛生間設施要愛護，不得有意損壞；不要把雜物丟棄在衛生間內；要注意衛生，保持間內整潔，不要做出有損人格的行為。

六、校內車輛要按保衛組規定的地方放置，不要亂停亂放，保證道路暢通。學生不準駕馭機動車進校；自行車進出門要按規定下車，消除不安全的隱患。

七、校園內設置的消防栓及滅火筒等裝置，任何人未經許可不得隨意搬用、玩耍、損壞，違者視情節給予行政處分直至追究刑事責任。

八、校園噴藥殺菌、除四害工作由專業人員負責，每學期一至二次，噴藥期間，要求學生離校，不得在校內逗留。

九、保護公物，注意衛生，人人有責。隨意損壞和違反者要追究責任，按價賠償并視情節輕重給予批評教育或行政處分。

 

 

校園修繕實施細則

 

為教學教育環境的需要，學校按經費開支的可能性，既能開源節流、杜絕重復建設、避免浪費，又能使修繕工作得以完工的原則，便于規范，特訂如下實施細則：

一、校園整體修繕必須單獨立項，形成可行性報告，經校領導班子研究決定，并制訂具體方案，委托造價單位編制工程預算，上報市主管部門批準，按相關的政策規定與程序要求組織實施。

二、大型修繕的具體操作過程：由總務部門擬訂修繕方案并委托造價單位編制工程預算；上報領導班子，由校長組織有關人員對現場進行論證、討論決定；根據法定程序要求確定施工單位，由總務部門與施工單位訂立有關合同，經校長批準，擇日施工。

在施工過程中，由總務部門派主辦人員現場監督，履行合同規定的要求，保質保量。工程竣工后由領導班子組織有關人員進行驗收，以保證學校利益不受損失。

三、一般修繕由主辦人員根據實際的需要作出估算，報請校長現場辦公，批準后委托有關施工單位作出修繕項目的預算，在不影響學校工作的情況下，經校長同意方能施工，并由主辦人員負責施工過程中的監督和驗收工作。

四、配套改造的修繕。密切配合實訓、教務、電教、體育等部門的改造工作，并按有關部門改造的進程需要安排施工進度，確保相關工程順利進展，并派專人負責施工督促及驗收工作。

五、零星修繕和非技術性的修繕，在可能情況下由總務人員自行解決，以節約開支。

六、各部門要求修繕的項目必須經校長同意，按實際需要并指定總務部門作具體預算，根據經費的具體情況再作決定。

七、所有修繕的資金按財務制度的規定辦理支付手續。

 

安全管理

 

行政值班制度

 

為了加強思想政治工作，從嚴治校，嚴肅勞動紀律，遵守學校規章制度，樹立良好的校風校貌，鞏固和創建文明單位、文明處室、文明教工活動的成果，結合學校實際，建立行政值班制度。

一、總值班行政干部職責：

1、值班時間：上午7:10-12:00、下午2:15-6:00。  

2、每天上、下午應至少巡視校園一次，下午第三節應加強校園的巡視。

3、認真填寫好值日日志，發現異常情況應及時處理，并報有關科室。

二、午間值班人員職責：

1、值班時間：12:00-14:30。

2、每天中午應對教室進行巡視，組織在校午休學生到指定地點集中休息。

3、嚴禁學生中午打籃球、踢足球。

三、值班人員以中層干部為主，每天二人。

四、各值班人員職責按各處室崗位要求執行。

五、因事無法按時值班的，應及時報告辦公室以便調整。

學生安全教育制度

 

一、安全教育措施

1、成立安全工作領導小組，建立以校長為組長，副校長任副組長，各處室主要負責人為組員的安全教育組織網絡。

2、堅持開學、期中、期末三檢查制度。

3、加強宣傳教育，強化安全意識

（1）每學期組織一次安全教育報告會，利用升旗儀式、主題班會、宣傳廚窗、廣播、影視、張貼標語等途徑廣泛宣傳安全工作的重要性與緊迫性，講解安全知識，強化師生安全意識：

（2）定期召開家長會，建立學校、社會、家庭三結合的安全教育網絡；

（3）利用每年的安全教育宣傳月活動，開展豐富多彩的活動，強化安全教育，提高師生的安全防范意識和自我保護意識。

二、安全教育責任制

1、校長

（1）對學校安全工作負總責；

（2）加強對各職能部門的督促檢查，落實安全制度；

（3）定期召開會議，專題研究有關安全工作新情況、新問題，保障學校安全，做到警鐘長鳴；

（4）切實解決學校安全工作的不安全隱患，建立嚴格的外出活動報批制度。

2、  總務處

（1）及時進行校舍安全檢查，發現問題及時報告；

（2）加強對食堂從業人員的教育，嚴把食品衛生質量關；

（3）經常對教學設施進行安全檢查，確保設施安全可靠，加強財產和經費的安全管理，嚴防失竊；

（4）加強學校用電安全，定期組織對用電設備進行必要的檢查、檢修。

3、  學生處

（1）貫徹落實學校的安全教育制度，使安全工作落到實處；

（2）認真組織開展安全教育月，安全教育日活動。

（3）利用升旗儀式、主題班會、宣傳廚窗、報告會等形式對學生進行安全教育、普及安全知識，培養學生安全意識和自救能力；

（4）建立安全事故報告制度，做到及時、準確。

4、教職工

（1）嚴格組織課堂教學，活動課周密考慮安全因素；

（2）嚴密注意學生動向，切實履行安全教育責任，杜絕自己管理范圍內的安全責任事故的發生；

（3）文明執教，嚴禁體罰與變相體罰，保障學生身心健康，對由此導致的學生傷亡經、出走等后果堅決追究當事人責任。

5、  班主任

（1）班主任是組織安全管理的第一責任人，要開展多種活動，加強對學生進行安全教育，培養學生的安全意識和自救能力。

（2）加強對學生活動場所的安全檢查，注意活動安全，消防安全隱患。

（3）加強學生管理，重視課間管理，杜絕打架斗毆事件的發生。

（4）建立節假日和“雙休日”時間的值勤保衛制度，認真值勤值班，維護學校的正常教學秩序。

6、  保衛組

（1）做好學校安全防范工作，做好防火、防盜、防自然災害等工作，加強對師生單車和摩托車停放管理工作，保衛學校內部安全。

（2）每天經常性巡視校園、制止外人闖入校園鬧事，維護學校的正常教學秩序。

（3）協助有關部門加強對重大違反校規行為的教育處理。

學校安全應急預案

 

為了切實保障師生的身心健康，積極預防在校學生安全事故的發生，保障全校師生員工健康地學習、工作、生活，保障學校各項工作的有序、順利開展，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育部學生傷害事故處理辦法》等法律法規，結合學校實際情況，特制定本工作預案。
　　一、指導思想
    以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十六屆五中全會和《國務院辦公廳關于切實加強中小學幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項整治行動的意見》精神，樹立“以人為本”的思想，堅持師生生命的安全及國家利益高于一切的原則，務本求實，明確責任，安全無小事，責任重泰山。同時堅持“預防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全隱患、消防、飲食、治安等突發事件的發生，盡一切努力把師生生命、財產及國家財產的損失降低到最低限度。
　　二、安全事故搶險救災組織機構。
     1、搶險救災指揮機構。
        總指揮：校長
        副總指揮：副校長
        成員：主任、副主任及各班主任

 2、搶險救災隊伍。
    （1）搶險救災組：
        組長：副校長

 成員：主任、副主任及各班主任
    （2）后勤保障組：
        組長：副校長
        成員：主任、副主任及各班主任
　　三、工作原則
    1、堅持以人為本，師生生命安全高于一切的原則，穩定壓倒一切的原則。
    2、誰主管，誰負責的原則，預防為主，積極處置的原則。
    3、冷靜、沉著，積極主動和及時、合法、公正處理的原則。
　　四、工作目標：
    1、通過對教職工、對學生進行安全、自救自護教育，牢固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護能力，確保師生健康、快樂地學習、生活。
    2、完善風險防范制度及重大安全事故信息監測報告網絡，做到及時發現、及時報告、及時處理，確保學校各項教育教學工作的順利開展。
　　五、安全事故搶險救災應急預案。
   （一）火災事故應急預案。
    發生火災事故時，應采取如下措施：
    1、在向119消防指揮中心報警時，立即報告中心校、縣教育體育局。
    2、迅速切斷有關電源。
    3、搶險救災組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區域。
    4、積極配合消防人員滅火。
    5、在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。
    火災發生時要及早進行自救，尤其是在樓房中的火場逃生，具體要做到“三要三不要”：
    1、要鎮靜分析，不要盲目行動。
    明確自己的樓層，回憶樓梯和樓門的位置走向，分析周圍的火情，不要盲目開門開窗，可用手先摸一摸房門，如果很熱，千萬不要開門，不然會助長火勢或“引火入室”；也可要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應有的傷亡，在火勢未蔓延前，可朝逆風方向快速離開。
    2、要選好逃生辦法，不要驚慌失措
    如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如樓梯雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出；如果樓梯火勢太猛，被迫從窗口逃生，要利用落水管、竹竿、繩子（可用衣服和床單撕開并打濕系成繩索）系在牢固的固定物上下滑逃生；如住在二、三樓，被迫跳樓時，也要向地面拋些棉被等物增加緩沖，然后手扶窗臺往下跳以縮小高度，并保證雙腳落地，失火樓房不得使用電梯。
    3、火場人員要盡量有序迅速撤離火場
    不要大聲喊叫，避免煙霧進入口腔，造成窒息中毒。如火場逃生之路均被大火切斷，應退居室內關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，延緩火勢蔓延，同時向窗外扔小的物品或打手電求救。
   （二）食物中毒應急預案。
    根據我校實際情況和學生特點分析了可能引起學生食物中毒的幾點原因：
    １、食用了帶有某些病菌、細菌的食物；
    ２、食物保存不當可時間過長造成了食物的變質；
    ３、誤食了殘留有化學藥品或農藥的食物。
    一旦發現食物中毒現象，立即采取如下措施：

（1）發現師生有類似食物中毒癥狀時，應迅速送醫院診治。

（2）迅速向中心校、縣教育體育局及衛生防疫部門報告。

（3）做好所食用食物取樣工作，以備衛生部門檢驗。如是食用校外食物所致，也積極配合有關部門取樣。
    （4）迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。
    （5）做好家長、家屬的工作。
    （6）積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。
    （三）觸電事故應急預案
     如發生觸電事故，應立即采取如下措施：
    1、立即切斷電源；
    2、救出觸電者，并立即實施搶救，同時撥打“120”；
    3、迅速向中心校、縣教育體育局報告；
    4、如引起火災，先切斷電源再進行滅火。
   （四）交通安全事故應急預案
    一旦發生交通安全事故，要及時向有關部門報告，如有傷者，要先搶救或送醫院，保護好事故現場，截留肇事車輛及有關人員。遇到路人及時求援。目擊證人和當事人不得離開現場，要如實做證，以保證執法公正、公平。
   （五）其它傷害事故應急預案。
    1、如發生師生身體受到意外傷害時，應及時送傷害者到醫院診治。
    2、及時向局報告。
    3、迅速調查事故發生的原因，并做好有關材料。
    4、通知受傷害者的家屬或家長。
    5、妥善處理事故。
　　六、主要處置措施
    1、校園突發事件發生，立即啟動安全應急預案。

2、召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩定人心。

3、向上級主管部門報告情況（2小時以內）），請求上級幫助指導。

 

 

 

 

 

教室、實驗室內部安全防盜、防火制度

  

一、學生不要帶貴重財物到學校，不要把貴重財物存放在書包、教室內部，少量零用錢要隨身保管。

二、課間操、上體育課、上電腦要指定專人負責開關教室門。

三、不要亂拿、亂翻他人的書包，做好教室內部的安全防盜工作。

四、教室內部不準存放易燃易爆物品。

五、不要在教室內私拉、亂接電線、電源，亂添加用電裝置，增加用電線路負荷，預防線路起火。

六、發生火險時要有序撤離現場、疏散。

七、離開教室時，要關閉室內電器設備的電源，鎖好門窗。、

 

處室、教研組內部安全防盜、防火制度

 

一、私人貴重財物、各種大額貨幣不要存放在辦公室的抽屜里面，手袋、提包、貴重物品不要隨手放在辦公桌面上，以防被盜。

二、用完電熱水壺后要切斷電源。

三、不要使用明火和亂扔煙頭。

四、辦公室內不準存放易燃易爆物品。

五、不要在室內私拉、亂接電線、電源，亂添加用電裝置，增加用電線路負荷，預防線路起火。

六、配置有逃生安全門的科組、辦公室、教研組，防火安全門的鎖匙要放在明顯的地方，指定人員定期檢查鎖具性能，發生火險要及時報警，并組織學生有序撤離、疏散。（提示：逃生安全門應在外圍施救接應下及時打開，火警電話119）

離開辦公室時，要關閉室內電器設備的電源，鎖好門窗。

校園內部交通管理制度

 

為做好學校內部的交通秩序，確保師生安全和減少不必要的損失，特制訂下列的幾項制度：

一、學生不準駕駛機動車進入學校。

二、自行車要按班級指定地點停放，注意上鎖。

三、學生在校園內部不準騎自行車，要服從管理人員、青年志愿者及值日生的指揮，如有違規者交學生處或保衛組處理。

四、教職工的車輛出入校園時要低速行駛，按要求停放并注意加上防盜鎖。

五、謝絕一切汽車進入校園（公務除外）。

 

夜間巡邏值班制度

 

為做好學校夜間安全保衛工作，制訂以下制度：

1、參加夜間值班的教職工要提高警惕，加強校內安全巡邏工作。

2、檢查重點部門的安全防盜措施是否落實，各重點部門的門窗、鐵罩是否正常，用電是否安全，按常規做好值班記錄。

3、發現異常情況能處理的要及時給予處理，不能處理的應向保衛部門報告。

4、夜間防盜報警器報警，在校內值班的人員要全面檢查校內安全情況，并加強巡邏工作。

 

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