【教學(xué)目的】:
1、讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生明確選擇職業(yè)目標對自己的意義。
2、加深學(xué)生職業(yè)目標選擇重要性的認識,提高職業(yè)意識。
3、掌握自我職業(yè)目標的初步設計的技巧。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】:
設計職業(yè)目標的重要性和方法。
【講授方法】:
講授法、問(wèn)卷法、游戲活動(dòng)法、小組討論法等。
【教學(xué)準備】:
-
制作課件投影材料:“小和尚撞鐘”、“行行出狀元”等。
-
學(xué)生準備彩色筆和紙,畫(huà)“自畫(huà)像”。
【教學(xué)準備】:
一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】:
一、教師簡(jiǎn)述
大家設想過(guò)自己的未來(lái)嗎?自己將成為怎樣一個(gè)人?做什么工作?取得怎樣成績(jì)?
二、游戲活動(dòng)
(一)在老師指導下做一個(gè)“看將來(lái)……”的游戲。
1、閉上眼睛,全身放松。
2、聽(tīng)老師的引導語(yǔ),漸漸地進(jìn)入時(shí)間隧道,看自己的“將來(lái)”。
老師引導語(yǔ):“每個(gè)人都從過(guò)去走來(lái),又從現在走向將來(lái)?,F在讓我們一起走向將來(lái)。大家在自己的生活道路上前進(jìn)、前進(jìn)??吹搅艘恍┠阍?jīng)向往的事情變成了現實(shí)……”
“時(shí)間在慢慢地流失,5年了……,你看到5年之后的自己,你在做什么?”(稍做停頓)
“我們繼續前進(jìn),時(shí)間慢慢地流失,10年了……這時(shí)你又在哪里?從事什么職業(yè)?”(稍做停頓)
“再往前走,時(shí)間不斷地流失。15年了……我們又看到15年后的自己,身體是否健康?工作是否取得成就?少年時(shí)的夢(mèng)想是否實(shí)現……”
(二)小組交流“看將來(lái)”的經(jīng)歷
(三)推薦代表全班交流
(四)教師點(diǎn)評
同學(xué)們對未來(lái)的夢(mèng)想或設想就是每個(gè)人的人生目標,而目標就是你想要獲得的東西。短小的目標叫打算;中期的目標叫計劃;遠大的目標就是事業(yè)。不同的同學(xué),看到的景象并不一樣,因為每個(gè)人的理想是不同的,實(shí)現的程度也不一樣。
三、情景討論:目標是航行的燈塔
(一)出示材料:在一個(gè)跳高實(shí)驗中,實(shí)驗對象被分為兩組。第一組,教練不做任何技術(shù)指導,只根據每個(gè)人的特點(diǎn)和差異,每天確定不同的跳高目標。第二組,不作任何技術(shù)指導,不具體確定跳高目標,完全隨實(shí)驗者自己意愿,想跳多高就跳多高。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗,有目標的一組與無(wú)目標的一組出現了極為明顯的差異。
(二)小組討論:兩個(gè)組的跳高成績(jì)?yōu)楹纬霈F了極為明顯的差異?
(三)教師歸納
這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明人在一個(gè)確定的目標下,會(huì )調動(dòng)一切積極的因素,去努力實(shí)現自己的目標。
四、成語(yǔ)聯(lián)想
(一)投影
圖一:“小和尚撞鐘”:
圖二:“發(fā)財夢(mèng)想”:
圖三:“行行出狀元”:
(二)全班討論:圖片中反映出哪三種人的人生目標?各自起了怎樣的作用?
啟發(fā):
圖一:目標不明確,整天無(wú)所事事,混日子,浪費了大好年華。
圖二:目標消極,整天為發(fā)財而空想,沒(méi)有行動(dòng)。
如故事:
圖三:目標積極,掌握自己的命運,最大限度地開(kāi)發(fā)自己的潛能,實(shí)現自己的人生價(jià)值。
拿破侖說(shuō):“想得好是聰明,計劃得好更聰明,做得好是最聰明又最好的”。
五、教師講述
每個(gè)人應根據自己的氣質(zhì)特征、興趣、愛(ài)好等個(gè)性條件確定自己的理想目標。在確定了理想目標的基礎上,制定成長(cháng)過(guò)程中各階段的目標。
一個(gè)人的人生目標介于理想目標和長(cháng)遠目標之間。目標可以分為近期目標和長(cháng)遠目標兩種,人生是由過(guò)去、現在、將來(lái)三個(gè)環(huán)節構成的連續統一體。人的一生只有三天,昨天、今天和明天。你今天的一切是由你的昨天決定的,你的明天將取決于今天的選擇。人生的意義不在過(guò)去,也不在于未來(lái),而在于人的現實(shí)活動(dòng)。因此理想目標是終生的追求,階段目標則是登頂必經(jīng)的每一步臺階。
六、填寫(xiě)表格:未來(lái)職業(yè)目標的設計
(一)填寫(xiě)以下內容:
1、我的未來(lái):______________________________________.
2、我的座右銘:____________________________________.
3、我的事業(yè):______________________________________.
4、我的品質(zhì):______________________________________.
5、我的朋友:______________________________________.
6、我的身心情況:__________________________________.
7、我的家庭:______________________________________.
8、我的娛樂(lè )生活:__________________________________.
9、我的假日安排:__________________________________.
10、我將成為一個(gè):_____________________________的人.
(二)教師歸納:有了對未來(lái)的大致設計,我們的人生目標就會(huì )清晰一些,我們現在所做的一切努力也會(huì )變得更有意義。
(三)建議:
1、調查父母或親戚朋友年輕時(shí)的理想時(shí)什么,現在是否實(shí)現了,怎樣實(shí)現的?如沒(méi)有實(shí)現,是什么原因阻止他實(shí)現的?
2、可再做一次“看將來(lái)”游戲,體會(huì )兩次活動(dòng)有何不同的感受。
附材料:
樹(shù)立目標的十大好處:
1、目標使你產(chǎn)生積極的心態(tài);
2、目標使你看清使命,產(chǎn)生動(dòng)力;
3、目標使你感受到生存的意義和價(jià)值;
4、目標使你把重點(diǎn)從過(guò)程轉到結果;
5、目標有助于你分清輕重緩急,把握重點(diǎn);
6、目標使你集中精力,把握現在;
7、目標能提高激情,有助于評估進(jìn)展;
8、目標使人產(chǎn)生信心、勇氣和膽量;
9、目標使人自我完善,永不停步;
10、目標使你成為一個(gè)成功的人。
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