我校商務英語專業設立于1994年，2004年5月商務英語專業被評定為汕頭市重點建設專業，2009年7月被省教育廳評定為省重點建設專業。連續15年招生，畢業生人數達3602人，非學歷教育培訓人數達4000多人。為了服務地方經濟，緊扣市場需求，本專業多次修改實施性教學計劃，并在2005年確立了“大專業、小方向”的教學模式，按照社會的需求分為兩個專門化方向，即：國際貿易方向和涉外文秘方向?，F在商務英語專業每年招生300人左右，目前在校生人數1051人；非學歷教育社會培訓人數年均約400人次，為社會培養了大量商務英語實用性人才。
一、專業實訓設備配置合理，達到省內學校同類專業先進水平。
本專業自2004年被評定為市重點建設專業后，學校就嚴格按照省教育廳頒發的《廣東省中等職業學校重點專業標準》進行建設，具備容納2個班學生同時實訓的設施設備，分別建成商務英語專業語音實訓室4間，口語綜合實訓室1間，商務英語實訓室3間，樣品與洽談室1間和模擬辦證室1間，安裝有口語實訓專用電話11部，達到省內學校同類專業的先進水平。
二、師資結構合理，專業能力強。
學校商務英語教師（全職）共有43人，其中具有高級職稱教師13人，中級職稱16人，初級職稱14人，雙師型教師36人，占專職教師總人數的84 %；碩士學位2人；外聘兼職教師2名，其中高級職稱（研究生學歷）1名，中級職稱1名。
該專業學科帶頭人主要有以下幾位：一是杜清萍老師，高級英語講師，現任我校實訓處副主任，是廣東省英語教職委常委， CAC全國職業培訓與就業促進專家師資委員會成員，南粵優秀教師，主編或參編18本教材，承擔并完成了一項國家級科研項目1項（合作），省級項目2項（組長），在我省商務英語界享有較高的聲望；二是魏華老師，在職研究生，廣東省英語教職委常委，我校外語商貿部商貿組教研組組長，多次參編專業教材，參加國家級課題項目1項；三是林素琴老師，已取得研究生學歷學位，是我校骨干專業教師。四是邱德智老師，他在行業企業一線工作4年，經濟師職業資格，富有經貿行業工作實踐和教學經驗；五是李紅梅老師，其取得了英語高級講師資格，多次參加省教廳骨干教師培訓，具備英語、商務英語、物流專業的從業資格和教學資格。這些學科帶頭人能夠勝任本專業兩門以上專業課程的教學與實訓工作，具有很強的教研和專業實踐能力，并且歷年來擔任青年教師的教學指導工作。
三、突出學生主體作用，強化技能培養，教學改革成效顯著。
1、改革課程體系，突出專業特色。
為了適應新形勢下商務英語的教學，我校遵循以“教師為主導，學生為主體”指導思想，突出“以能力為本位”的培養目標，針對商務英語專業的特點，對教育教學進行跟蹤調研，通過了解社會行業需求，了解學生發展情況，對商務英語專業培養目標和實施性教學計劃不斷進行調整，形成了具有我校特色的課程體系。
2、改革辦學模式，突出技能培養。
（1）是改革辦學模式。學校為適應區域經濟的發展，大力推進“2+1（0.5+0.5）”辦學模式，學生入校兩年進行專業理論和專業技能的學習，三年級進行分流學習，滿足了學生升學和就業的需要，為學校贏得了良好的辦學聲譽。
（2）是開拓校企合作，實行工學結合。該專業與多家企業聯合辦學，建立校外實訓基地，強化職業技能培養。我校與香港藝豐貿易集團公司、汕頭市澄海區艷陽春貿易有限公司、汕頭市明鋒貿易有限公司等20多家企業建立友好合作關系，建立穩定的校外實訓基地。學校組織學生分期分批到企業頂崗實習，參加生產和社會實踐活動，增強學生的適崗能力。
3、改革教學方式，提高教學效果。
為激發學生學習熱情，提高教學效果我校組織教師進行多角度、多方位的教學研究。商務英語專業教師從2005年開始學習和使用“行為導向型教學法”。主要采用“行為導向型教學法”中的“項目教學法”、“案例教學法”、“模擬教學法”三種教學模式進行教學。因教學目標明確，針對性和操作性強，突出了學生的學習主體作用，激發了其學習興趣，提高了教學效果。
商務英語專業課程的實訓教學是實現其專業培養目標的重要保證。經過近五年的探索，已經形成了我校獨具特色的實訓模式，即“同步實訓”與“綜合實訓”相結合，促進學生專業技能的提高。
4、突出中職特色，教材建設結碩果。
為確保教學的順利進行，我校制定了一套嚴格的教材訂購與審批制度。在教材選用上注意教材內容與培養目標相適應，首選國家教育部規劃或推薦的教材，其次是選用廣東省教育廳規劃或推薦的教材，再次是選用外貿行業編寫的教材，最后是使用學校專業教師編寫的校本教材。
為了使教材有更好的實用性，緊扣技能培養目標，學校積極組織教師跟蹤新技術并進行市場調研，聯合外貿企業業務人員和省兄弟學校資深的專業教師，根據專業課實訓的要求，編寫了2門專業課教材：《外貿函電》和《國際商務綜合實訓》；4門專業課程的實訓指導書：《外貿函電實訓指導》、《外貿單證實訓指導》、《商務英語談判實訓指導》、《國際會展實務實訓指導》。教材內容突出了商務英語(國際貿易方向) 的專業能力與知識結構，強調了行業崗位上的實用性、適用性，加強了對學生學習能力、知識遷移能力的培養。其教材內容更具有實踐意義，得到了省內同行的認可。
四、學生綜合素質高、社會口碑好，就業、升學渠道暢通。
商務英語專業因擁有優質的師資隊伍，專業教學水平高，學校教學管理嚴格，培養的學生知識基礎堅實、操作技能嫻熟、綜合應用能力強，贏得了良好的社會聲譽。2010學生參加全國公共英語等級考試人數達885人次，合格率達 85.5％。2010年應屆畢業生獲取與專業對口職業資格證書的比例達到96%。
我校商務英語專業學生在全省歷次中職學生技能大賽中取得了良好的成績。2007年、2009年和2010年我校商務英語專業的8名學生在廣東省中等職業技術學校技能大賽英語口語技能比賽中分別榮獲3個一等獎、2個二等獎、2個三等獎和1個優秀獎的好成績。2009—2010年短短兩年的時間，在各類職業技能比賽中獲得國家級獎項的有61人次、省級30人次、市級16人次、校級432人次。近年來商務英語專業有十幾位學生被評為省、市“三好學生”、“優秀學生干部”。
“可升學可就業”是我校辦學的特色，每年該專業有50%左右的學生報考高職院校。2008-2010年的該專業學生參加高職考試錄取率分別是95%、86%和84%。其上線率、錄取率，均位居全市第一名，大大超過粵東、全省的上線率。許多升上高職的學生也由于專業對口、專業技能水平高，得到專業院校免修相應專業課程的許可。
該專業畢業生非常受用人單位的歡迎，歷年來其畢業生都是許多外貿公司首選的人才。學生遍布公司、企業及學校等，每年的就業率達98%，畢業生專業對口就業率達65%。近年有4名學生被澄海某外貿企業聘用后就派往阿聯酋迪拜工作，今年汕頭市若威公司錄用該專業學生陳慕兒，并派往迪拜工作。還有許多學生工作后不久就成立了自己的貿易公司。因此，該專業歷來是我市初中畢業生報讀的熱門專業，生源充足。
五、科研成果碩果累累，示范性強，區域影響力大。
為了服務學生、服務社會，提高教學效益，在完成教學任務的同時，學校積極引導教師開展教科研工作。近幾年學校組織該專業教師跟蹤新技術進行市場調研，編寫教材，撰寫論文，進行課題研究。先后有159人次在國家、省、市級刊物上發表論文或獲獎，有十多人次在專業技能輔導、教學課件設計競賽中獲獎。杜清萍老師的國家級課題和省級課題項目已經順利結題，李紅梅老師申請的市級課題《現代教育技術在商務英語專業學科教學中的應用研究》已立項。
在學科帶頭人杜清萍老師的帶領下，先后主編或參編了中職類系列教材，目前已正式出版有：《國際商務英語實訓教程》、《國際商務函電》與配套的《國際商務函電實訓指導》、《市場營銷實訓教程》、《英語語音與詞匯訓練教程》、《實用英語語法核心教程》、中等職業基礎英語系列教材《英語練習冊下》、《高職“3＋X”英語沖刺輔導》、高職考試之《英語》等。還完成了國家級課題《國際商務英語交互式模擬實訓軟件》的開發及教學課件的制作。
六、服務地方經濟，社會培訓卓有成效。
商務英語專業是我校的主干專業，現在是汕頭市的示范性專業，在全省享有盛名。由于許多專業教師的工作實績深受全市同行的肯定，多次受邀到各中等職業學校指導教學，其中杜清萍老師作為商務英語專家多次應邀參與企業業務培訓和全國商務英語師資培訓的培訓工作。有許多新開商務英語專業的學校也紛紛上門請教。
本專業面向社會及本行業的在職培訓和就業培訓工作由學校專門機構實訓處具體組織實施，近三年來共培訓各類型各層次人員1000多人，其中2008年培訓500多人次，2009年培訓340人次，2010年培訓340人次。并多次進行商務英語專業培訓、全國英語等級考試考前培訓。
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