蔡妙琴同志是我校思想政治課教師，中共黨員，教齡14年，現擔任我校德育教研組組長(cháng)。具有高尚師德，有強烈的事業(yè)心和責任心，教育教學(xué)水平高、能力強。積極探索中職思政課課堂教學(xué)的改革創(chuàng )新，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次承擔研討課及全校思想政治示范課教學(xué)，受到很高評價(jià)。2019年8月獲得汕頭市優(yōu)秀思政課教師稱(chēng)號，2019年6月入選汕頭市中小學(xué)教材《生涯規劃》學(xué)科組專(zhuān)家庫人選，2017年7月入選汕頭市中職職稱(chēng)政治評委入庫人選。2006、2014和2016年分別獲得全國和廣東省中職學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽“優(yōu)秀指導老師”稱(chēng)號，2015年9月獲得汕頭市“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號；2014年11月獲廣東省職業(yè)院?！皟?yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號。工作多年來(lái)取得了顯著(zhù)的成績(jì)，其主要事跡如下：

一、制定德育序列目標，循序漸進(jìn)、螺旋上升開(kāi)好思政課

學(xué)生思想政治素質(zhì)的養成，是一個(gè)細水長(cháng)流、潛移默化的過(guò)程，是知、情、意、行、信綜合作用的過(guò)程。蔡老師結合新時(shí)代中職學(xué)生的特點(diǎn)和中職學(xué)校四門(mén)思政課，圍繞中職培養高素質(zhì)勞動(dòng)者的目標，制定德育序列目標，循序漸進(jìn)、螺旋上升地對學(xué)生進(jìn)行教育、熏陶，切實(shí)將立德樹(shù)人的根本任務(wù)細化落實(shí)到思想政治課具體教學(xué)目標中。

二、推動(dòng)思政課改革創(chuàng )新，教學(xué)效果顯著(zhù)

青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。蔡老師在教學(xué)中做到“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”，采用更多鮮活生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)課堂活力，既重視以理服人，也注重以情感人，善于把“大道理”轉化為“小故事”，以小見(jiàn)大，借事說(shuō)理，以理說(shuō)事，讓有意義的內容有意思，讓有深度的理論有溫度，使思想政治教育真正走進(jìn)學(xué)生心里，用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人。2018年5月2日和2019年4月19日分別在全校舉行“十九大進(jìn)課堂”示范課以及“思想政治公開(kāi)課”，學(xué)校領(lǐng)導老師共70多人到場(chǎng)聽(tīng)課，得到了一致好評。

蔡老師多次參加省市教育教學(xué)競賽，屢屢獲獎，2018年10月參加廣東省計算機教育軟件評審活動(dòng)，微課作品獲中職組三等獎；2018年9月在北京聯(lián)想總部取得聯(lián)想認證講師“職業(yè)素養講師”資格。2017年12月參加第三屆廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育課教師教學(xué)基本功比賽獲三等獎。2015年6月參加廣東省中等職業(yè)學(xué)?！皠?chuàng )新杯”德育教師信息化教學(xué)設計和說(shuō)課比賽獲二等獎。2015年11月參加第二屆廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育課教師教學(xué)基本功比賽獲三等獎。 2011參加廣東省德育課程“創(chuàng )新杯”說(shuō)課比賽獲三等獎。

三、創(chuàng )新教學(xué)載體，打造多方位育人體系

成功的思政教育是“悟”出來(lái)的，而不是教出來(lái)的，“悟”從體驗中來(lái)。蔡老師更多地通過(guò)案例教學(xué)、任務(wù)驅動(dòng)、情景教學(xué)、社會(huì )調查、社會(huì )實(shí)踐等方式，并通過(guò)開(kāi)展技能競賽、儀式慶典、文化藝術(shù)等活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法、創(chuàng )新教學(xué)載體。把思政課與職業(yè)活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)相結合，給學(xué)生深刻的學(xué)習體驗，多讓學(xué)生在課堂學(xué)習中唱主角，真正成為學(xué)習的主體。先后推薦了一批優(yōu)秀作品參加由國家教育部主辦的全國中職生“文明風(fēng)采”競賽中的“職業(yè)生涯規劃設計”比賽，屢獲佳績(jì)，多次被評為廣東省“優(yōu)秀指導老師”，2006年被評為全國“優(yōu)秀指導老師”。

蔡老師還配合學(xué)校工作開(kāi)展各種專(zhuān)題教育活動(dòng)，使思政課與專(zhuān)業(yè)課、文化課相結合，課內與課外形成合力，打造多方位的育人體系。每學(xué)期均開(kāi)設“新生入學(xué)教育——法治教育”、“百堂法制課進(jìn)校園”、“時(shí)事新聞”等校內公開(kāi)講座，在每年學(xué)校技能節組織開(kāi)展“中職生禮儀風(fēng)采比賽”以及“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)知識競賽”等活動(dòng)，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育教學(xué)全過(guò)程、當好學(xué)生引路人，深受學(xué)生喜愛(ài)。
這學(xué)期居家學(xué)習期間，配合疫情防控的需要，蔡妙琴老師及時(shí)制作國家疫情防控精神的PPT,供師生學(xué)習；配合思政課教學(xué)需要，每天推送疫情防控有關(guān)的視頻資料，拓寬思政教育的渠道和陣地，使學(xué)生與祖國同呼吸共命運。并于第十八周星期一上午第一節在廣廈校區舉行了“戰疫筑夢(mèng)，譜寫(xiě)新時(shí)代青春華章”的思政校會(huì )，全校學(xué)生及班主任進(jìn)行了觀(guān)摩。該課突破傳統課堂，把專(zhuān)業(yè)的知識技能與思政課融為一體，體現思政課程與課程思政的有效結合，為習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想入耳、入腦、入心、入行打開(kāi)新通道，在學(xué)生中引起廣泛共鳴，教學(xué)效果好，并推送參加“廣東省職業(yè)院校戰‘疫’思政課優(yōu)秀案例”評選。
為突出培根鑄魂主線(xiàn)，強化學(xué)思踐悟，她認真組織線(xiàn)上技能節“講好中國抗疫故事，與新時(shí)代同頻共振演講比賽”。通過(guò)運用疫情防控“活教材”，引導學(xué)生強化對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的認知認同，使其內化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng)；引導學(xué)生自覺(jué)從抗疫先進(jìn)事跡中汲取營(yíng)養，陶冶道德情操，升華思想境界。

擔任九年班主任，蔡老師教育轉化了一批學(xué)困生，所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，多次獲校文明班級稱(chēng)號，八次獲學(xué)校優(yōu)秀班主任稱(chēng)號，多次在學(xué)校先進(jìn)德育經(jīng)驗交流會(huì )上交流，所帶1216團支部獲得汕頭市2012和2013年度“先進(jìn)團支部稱(chēng)號。2014年10月參加汕頭市中小學(xué)、中職學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽獲中職組二等獎；2015年9月獲得汕頭市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號；2014年11月獲廣東省職業(yè)院?！皟?yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號。

四、重視反思總結，不斷提升教科研水平

    蔡老師注重在工作結合實(shí)際進(jìn)行反思總結，把實(shí)踐研究提升到理論層面，不斷提升教科研水平。2020年4月獲得市級課題《基于構建中職大思政育人格局的研究》立項，已準備開(kāi)題報告。2014年參加省級課題《職業(yè)生涯規劃優(yōu)質(zhì)課程建設》（已結題），2010年參加市級課題《汕頭市中職學(xué)校德育課程學(xué)生評價(jià)方式與標準》（已結題），均擔任核心成員。蔡妙琴老師論文《提升教學(xué)實(shí)效，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)》發(fā)表在《現代職業(yè)教育》2019年8月刊，論文《德育課在培養中職生職業(yè)素養中大有可為》在2018年“更新教育觀(guān)念 實(shí)施素質(zhì)教育》全國論文評選中獲一等獎；發(fā)表在《素質(zhì)教育》2019年2月刊。論文《問(wèn)題、體驗、個(gè)性》在全國“教育理念與創(chuàng )新實(shí)踐”學(xué)術(shù)研究成果評選活動(dòng)中榮獲一等獎；發(fā)表在《教育學(xué)》2018年3月刊。論文《淺談新課程條件下<職業(yè)道德與法律>課教學(xué)方式的改變》獲2013 年廣東教育學(xué)會(huì )論文評選二等獎;論文《淺談新時(shí)期班主任與學(xué)生交往的藝術(shù)》獲廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )2014年優(yōu)秀論文二等獎;多篇文章發(fā)表在?？?。此外，根據教學(xué)需要，于2012年、2013年先后參與編寫(xiě)并出版了《職業(yè)生涯規劃訓練手冊》與《職業(yè)道德與法律訓練手冊》，兩書(shū)出版于廣東教育出版社。